【題目】蝗蟲(雄性2n=23,XO;雌性2n=24,XX)染色體數(shù)目較少而大,且多為端部著絲點(diǎn),易于觀察,故常利用雄蝗蟲的精巢壓片法制作細(xì)胞分裂時(shí)相觀察的標(biāo)本。圖1~3是從多個(gè)顯微圖像中選出的三個(gè)處于不同的分裂中期圖像。請(qǐng)分析回答:
(1)將采集的蝗蟲精巢適當(dāng)處理后移入固定液(甲醇∶冰醋酸=3∶1)中固定,一段時(shí)問(wèn)后取出,用解剖針挑破曲細(xì)精管,使細(xì)胞溢出,然后經(jīng)________→制片后,觀察分析染色體的________。
(2)圖2中X染色體并未像常染色體一樣正常排列在赤道面上,推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是__________________。
(3)圖1是處于________(填細(xì)胞分裂方式)中期細(xì)胞的染色體。與圖3處于同一時(shí)期的細(xì)胞中,染色體可能有________種形態(tài)。
(4)研究發(fā)現(xiàn),某些化學(xué)因素的刺激可以影響減數(shù)分裂過(guò)程的完成。在采集精巢前對(duì)蝗蟲活體適量注射一定濃度的秋水仙素溶液,抑制________,使細(xì)胞停留在分裂中期,從而獲得較多的中期分裂相。
(5)為了解一天中蝗蟲減數(shù)分裂是否存在分裂最旺盛的時(shí)段,研究小組應(yīng)在______________捕獲同種蝗蟲并采集精巢,規(guī)范制作臨時(shí)裝片,對(duì)每個(gè)裝片選取多個(gè)視野進(jìn)行觀察,比較不同裝片中______________。
【答案】染色 形態(tài)、位置和數(shù)目 雄蝗蟲細(xì)胞內(nèi)X染色體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì),(導(dǎo)致來(lái)自兩極的紡錘絲對(duì)染色體的拉力不平衡) 有絲分裂 11或12 紡錘體的形成 一天的不同時(shí)間段 處于分裂期細(xì)胞的平均數(shù)(比例)
【解析】
據(jù)題意:圖1~3是從多個(gè)顯微圖像中選出的三個(gè)處于不同的分裂中期圖像,可判斷圖1為有絲分裂中期,圖2為減數(shù)第一次分裂中期,圖3為減數(shù)第二次分裂中期。
(1)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片。由此類推觀察曲細(xì)精管中精原細(xì)胞中的染色體也需要染色;染色體的形態(tài)、位置,數(shù)目是區(qū)分不同分裂時(shí)期的標(biāo)志。
(2)圖2處于減數(shù)第一次分裂中期,在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì),由于雄蝗蟲細(xì)胞內(nèi)無(wú)Y染色體,所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是雄蝗蟲細(xì)胞內(nèi)X染色體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì),(導(dǎo)致來(lái)自兩極的紡錘絲對(duì)染色體的拉力不平衡)。
(3)圖1有同源染色體,且染色體整齊的排列在赤道板上,故是有絲分裂中期。圖2是減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞,同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,最終進(jìn)入不同的配子中。所以與圖3處于同一時(shí)期的細(xì)胞中,染色體可能有11或12種形態(tài)。
(4)秋水仙素的作用機(jī)理:抑制前期紡錘體的形成。
(5)為了解一天中蝗蟲減數(shù)分裂是否存在分裂最旺盛的時(shí)段,一天中不同的時(shí)間段為自變量,所以研究小組應(yīng)在一天的不同時(shí)間段捕獲同種蝗蟲并采集精巢。因變量為處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目,所以填處于分裂期細(xì)胞的平均數(shù)(比例)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板
B.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖有兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連
C.以同一親代DNA為模板復(fù)制形成子代DNA中所含基因數(shù)相同
D.一次復(fù)制形成的兩條子鏈中的的比值一般相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為外界O2到肝細(xì)胞中被消耗的路徑,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 外界O2進(jìn)入紅細(xì)胞需經(jīng)過(guò)5層細(xì)胞膜
B. O2進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體蛋白,但是不消耗能量
C. 肝細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境完全不同
D. 線粒體中消耗O2的場(chǎng)所與產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為母牛發(fā)情周期機(jī)理示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),其中黃體是決定發(fā)情周期的重要環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 垂體→促卵泡素→卵巢→黃體的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)
B. 若黃體萎縮,孕酮減少,會(huì)引發(fā)新的一次發(fā)情周期
C. 人為注射孕酮,可延長(zhǎng)部分母牛的發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情
D. 人為注射前列腺素,可提前引發(fā)部分母牛新一次發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是引起細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性形成示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 易感菌群中出現(xiàn)具有一定抗藥性的細(xì)菌可能是基因突變的結(jié)果
B. 抗藥性基因傳遞給其他細(xì)菌產(chǎn)生的變異屬于基因重組
C. 長(zhǎng)期使用某種抗生素,就會(huì)通過(guò)人工選擇產(chǎn)生耐該抗生素的菌群
D. 抗生素的不合理使用,會(huì)導(dǎo)致耐藥菌群的出現(xiàn)或造成體內(nèi)菌群失調(diào)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝 B. 生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量不同
C. 小麥細(xì)胞曬干后不含任何形式的水 D. 黃瓜體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程:根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C.用此方法培育無(wú)籽西瓜應(yīng)用的原理是染色體變異
D.培育無(wú)籽西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不飽和酯類化合物在藥物、涂料等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。
(1)下列有關(guān)化合物I的說(shuō)法,正確的是______。
A.遇FeCl3溶液能顯紫色 B.可發(fā)生酯化反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
C.能與溴發(fā)生取代和加成反應(yīng) D.1mol化合物I最多能與2 mol NaOH反應(yīng)
(2)反應(yīng)①是一種由烯烴直接制備不飽和酯的新方法:
①
化合物II的分子式為______________________,1mol化合物II能與_________________molH2恰好完全反應(yīng)生成飽和烴類化合物。
(3)化合物II可由芳香族化合物III或IV分別通過(guò)消去反應(yīng)獲得,但只有III能與Na反應(yīng)產(chǎn)生H2,III的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________________________________(寫1種);由IV生成II的反應(yīng)條件為_____________________________________。
(4)聚合物可用于制備涂料,其單體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。利用類似反應(yīng)①的方法,僅以乙烯為有機(jī)物原料合成該單體,涉及的反應(yīng)方程式為__________________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小麥的四種不同育種方法示意圖,分析回答:
(1)圖中 A→D方向所示的途徑稱為________育種,其育種原理是________,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高后代__________的比例。圖中A→B→C 的途徑表示______________育種,其育種原理是______________,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________.
(2)B常用的方法為____________________________。
(3)E方法所用的原理是________________________。通過(guò)E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是_____________________________。
(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是_____________,其原理是________________,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com