20．如圖表示滲透裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中A、B兩個(gè)漏斗規(guī)格相同，漏斗中起始液面相同，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
①該實(shí)驗(yàn)可以將半透膜換成紗布
②該實(shí)驗(yàn)不是對(duì)比實(shí)驗(yàn)
③若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度A小于B
④若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當(dāng)前濃度不同．
A．①③B．②③C．③④D．①④

分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：B中液面高，所以起始濃度大于A，同時(shí)由于B的液面高所以其當(dāng)前濃度也高于A．

解答 解：①紗布孔隙太大，物質(zhì)均可通過，替換半透膜實(shí)驗(yàn)不能成功，①錯(cuò)誤；
②該實(shí)驗(yàn)A裝置和B裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果事先都是未知的，屬于對(duì)比試驗(yàn)，②錯(cuò)誤；
③兩漏斗都放在裝清水的水槽中，滲透平衡后A裝置液面低與B裝置液面，說(shuō)明初始狀態(tài)B漏斗內(nèi)外濃度差大，所以兩者起始濃度A小于B，③正確；
④兩漏斗滲透平衡后，液面高度不同，說(shuō)明維持液面高度的滲透壓不同，則此時(shí)兩漏斗的濃度不同，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是（ ）

A．最初由施萊登和施旺所建立

B．其建立離不開技術(shù)的進(jìn)步

C．其建立過程是曲折的

D．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是種高效的酶
B．生長(zhǎng)素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
C．激素可以被運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，但是只能作用于特定的靶�?xì)胞、靶器官
D．胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列群落演替中，屬于原生演替的是（　�。�
A．從一個(gè)動(dòng)物尸體開始的演替B．從棄耕地開始的演替
C．從火災(zāi)過后的草原上開始的演替D．從裸巖開始的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．通過60Co誘變二倍體水稻種子，得到黃綠葉突變體．經(jīng)測(cè)序發(fā)現(xiàn)，編碼葉綠素a氧化酶的基因（OSCAOl）中從箭頭所指的堿基開始連續(xù)5個(gè)堿基發(fā)生缺失（如圖所示），導(dǎo)致該基因編碼的多肽鏈異常（已知終止密碼子為UAA、UAG、UGA）．下列敘述正確的是 （　�。�
A．題干中人工誘變的方法是輻射誘變，引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
B．基因 OsCAOl發(fā)生上述變化導(dǎo)致終止密碼子UGA提前出現(xiàn)
C．若黃綠葉突變體再經(jīng)誘變，則不可能恢復(fù)為正常葉個(gè)體
D．堿基發(fā)生缺失前后，轉(zhuǎn)錄的兩種mRNA中的四種堿基所占比例一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用二倍體西瓜植株做父本與另一母本植株進(jìn)行雜交，得到的種子種下去，就會(huì)長(zhǎng)出三倍體植株．下列敘
述正確的是（　　）
A．父本植株雜交前需去除雄蕊，雜交后需套袋處理
B．母本植株正常體細(xì)胞中最多會(huì)含有四個(gè)染色體組
C．三倍體植株的原始生殖細(xì)胞中不存在同源染色體
D．三倍體無(wú)子西瓜高度不育，但其無(wú)子性狀可遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　　）
A．雜種產(chǎn)生配子種類的比例B．雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
C．雜種自交后代的基因型比例D．雜種測(cè)交后代的基因型比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．組成乳酸菌和禽流感病毒的核酸中的核苷酸和堿基的種類分別是（　�。�
A．8、5：8、5B．4、4：8、5C．4、4：4、4D．8、5：4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知甲病是一種單基因遺傳病，如圖為患甲病的家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)锳．隱性基因?yàn)閍），且已知3號(hào)為純合子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因位于X染色體上，屬于隱性基因．
（2）1號(hào)、9號(hào)的基因型分別為XaY、XAXa．
（3）8號(hào)患者的致病基因來(lái)自Ⅱ代的4號(hào)．
（4）若9號(hào)與10號(hào)結(jié)婚，則所生孩子患甲病的概率為$\frac{1}{4}$；從優(yōu)生學(xué)角度，建議9號(hào)與10號(hào)最好生育女（男，女）孩．

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