間期 | 分裂期 | 總計 | |||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | ||||
視野1 | 967 | 86 | 12 | 35 | 48 | 1148 | |
視野2 | 896 | 77 | 11 | 38 | 43 | 1065 | |
視野3 | 901 | 69 | 17 | 40 | 51 | 1078 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、象草與蛾之間存在能量流動和信息傳遞 |
B、種植象草和金錢草能提高蛾的環(huán)境容納量 |
C、套種金錢草有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> |
D、套種金錢草能減少殺蟲劑用量從而減少環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、⑤③②④① |
C、①②④③⑤ |
D、⑤③④②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
藍(lán)色液滴運動方向 | 下沉 | 不動 | 微微上浮 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組織細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂 |
B、甲組細(xì)胞中沒有姐妹染色單體 |
C、乙組細(xì)胞中不可能發(fā)生變異 |
D、丙組細(xì)胞中可發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞1、2、3、4、5分化成熟的場所相同 |
B、細(xì)胞1、2、3、4、5都能特異性識別抗原 |
C、細(xì)胞1、2、3、4、5接受抗原刺激后都能增殖分化 |
D、細(xì)胞1、2、3、4、5中都含有合成物質(zhì)a的基因 |
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