洋蔥是常用的生物學(xué)實驗材料之一,下列是利用洋蔥為實驗材料進(jìn)行的一系列實驗,請回答有關(guān)問題.
(1)洋蔥的葉可用于葉綠體中色素的提取實驗.提取色素時要充分研磨,加入碳酸鈣粉末的目的是
 
.將提取的色素溶液加入富含CO2的水中,給予適宜光照
 
(填“能”、“不能”)釋放出氧氣.
(2)紫色洋蔥鱗葉的外表皮可用于植物細(xì)胞吸水和失水實驗.將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,置于某低濃度的蔗糖溶液中,觀察到液泡開始變大,此過程中細(xì)胞吸水的能力
 
(填“變大”、“變小”“不變”).后來液泡體積不再變化,此時細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小關(guān)系為
 

(3)洋蔥新生根尖可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗.洋蔥根尖細(xì)胞周期為12h.某同學(xué)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片并統(tǒng)計各時期細(xì)胞數(shù)目(個)如表:
  間期                     分裂期 總計
前期 中期 后期 末期
視野1 967 86 12 35 48 1148
視野2 896 77 11 38 43 1065
視野3 901 69 17 40 51 1078
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算有絲分裂后期的時間約為
 
h(保留小數(shù)點后兩位).
(4)培養(yǎng)分散開的連續(xù)分裂的洋蔥根尖細(xì)胞,并根據(jù)DNA含量分類,結(jié)果如圖:

有絲分裂中期、后期的細(xì)胞分別包含在圖中的
 
 
組.如果在培養(yǎng)液中加入適量的秋水仙素,會使
 
組細(xì)胞相對數(shù)目增多;如果加入DNA合成抑制劑,會使
 
組細(xì)胞相對數(shù)目增多.
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
3、細(xì)胞的數(shù)量與占細(xì)胞周期的比例成正比例.
解答: 解:(1)提取色素時要充分研磨,加入碳酸鈣粉末的目的是防止葉綠素被破壞;將提取的色素溶液加入富含CO2的水中,給予適宜光照不能釋放出氧氣,原因是光合作用除需要色素外還要酶、ATP等多種條件.
(2)將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,置于某低濃度的蔗糖溶液中,觀察到液泡開始變大,此過程中細(xì)胞吸水的能力變小,原因是細(xì)胞液的濃度變。髞硪号蒹w積不再變化,由于細(xì)胞壁的存在,此時細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小關(guān)系為細(xì)胞液≥外界溶液.
(3)細(xì)胞分裂中各時期細(xì)胞數(shù)目多少與該時期的時間長短正相關(guān),有絲分裂后期的時間=(35+38+40)/(1148+1065+1078)×12=0.41h.
(4)有絲分裂中期和后期的細(xì)胞中因為間期DNA復(fù)制,使得其核DNA含量在4N水平,即圖中③;秋水仙素能抑制紡錘體形成,使染色體加倍,會使后期細(xì)胞相對數(shù)目增多,即圖中①;如果加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞會停留在間期的2N水平上,即圖中③.
故答案為:
(1)防止葉綠素被破壞    不能      
(2)變小    細(xì)胞液≥外界溶液
(3)0.41          
(4)③③③①
點評:本題以洋蔥為載體考查色素提取與分離實驗、質(zhì)壁分離實驗和有絲分裂實驗,意在考查考生識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、象草與蛾之間存在能量流動和信息傳遞
B、種植象草和金錢草能提高蛾的環(huán)境容納量
C、套種金錢草有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
D、套種金錢草能減少殺蟲劑用量從而減少環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細(xì)胞獲得的O2,由體外到細(xì)胞內(nèi)的途徑是(  )
①細(xì)胞    ②內(nèi)環(huán)境    ③呼吸系統(tǒng)   ④循環(huán)系統(tǒng)     ⑤體外.
A、①②③④⑤
B、⑤③②④①
C、①②④③⑤
D、⑤③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

前蘇聯(lián)科學(xué)家設(shè)計了簡單有效地測定植物組織細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的方法,步驟如下:

①a1~a6、b1~b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M,0.025M,0.05M,0.1M、0.2M,0.4M的蔗糖溶液,(各管溶液濃度為:a1=b1 …a6=b6
②植物葉片打洞,取得小圓片若干,a1~a6每一試管加入等量小圓片,放置30分鐘,期間搖動數(shù)次,并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍(lán)結(jié)晶(它對溶液濃度影響極小,可忽略不計)輕輕搖動.
③用彎頭毛細(xì)滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍(lán)色溶液,滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液,觀察藍(lán)色小液滴移動方向并記錄.
說明:如果a管溶液濃度上升,藍(lán)色小滴將在b管的無色溶液中下沉;如果溶液濃度下降,藍(lán)色小滴將上;如果溶液濃度不變,藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散.
請分析以下問題.
(1)本實驗中的自變量是
 
.實驗原理是
 

(2)本實驗的觀察指標(biāo)是
 

(3)試驗中,實驗組是
 
,對照組是
 
管.
(4)如果在進(jìn)行③步驟操作時,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴上浮,可能在第②步操作時,植物細(xì)胞在溶液中已經(jīng)發(fā)生了
 

實驗結(jié)果如下表:
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
藍(lán)色液滴運動方向下沉不動微微上浮微上浮上浮明顯上浮
則實驗的結(jié)論是:
 

(5)若用溶液濃度最低的一組進(jìn)行第③步操作,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴上浮,實驗應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(6)實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)(5min~15min)進(jìn)行,以減少誤差.因延長時間而造成的誤差主要來自
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(①②表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程,圖中的SSU、LSU、LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì),A、B表示結(jié)構(gòu));圖乙是利用該植物進(jìn)行實驗的相關(guān)裝置,請分析回答:

(1)該植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果.
(2)圖甲中,在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的能量變化為
 
;過程①需要
 
作為原料.據(jù)圖可知,過程②發(fā)生在位于
 
的核糖體上;SSU、LSU組裝成Rubisco酶,說明Rubisco酶的合成受
 
和葉綠體基因共同控制.
(3)如圖丙曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請繪出變化后的曲線.
(4)若要測定該植物有氧呼吸強度,圖乙裝置的燒杯D中應(yīng)放入
 
溶液,并且應(yīng),此時單位時間內(nèi)液滴移動的距離(記為a)即可代表其大小;若要測定該植物實際光合作用大小,除先按上述操作外,還需要再把圖乙裝置D中的溶液換成
 
,給予適當(dāng)光照并測定單位時間內(nèi)液滴向右移動的距離(記為b),
 
即代表實際光合作用大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素:LH (黃體生成素)和 FSH(卵泡刺激素),這兩種激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié),大致的調(diào)控機制如圖所示.(注:卵泡在排卵后變成黃體)
(1)在排卵前的幾天內(nèi),雌激素的含量達(dá)到第一次高峰,除雌激素外,
 
的含量也將快速上升,這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
調(diào)節(jié),目前市場上購買的排卵試紙就是通過檢測這種激素來預(yù)測排卵的. 
(2)
 
能抑制排卵,目前市場上的避孕藥就是使用這種激素.有一位婦女,口服了含有FSH和LH的藥物,這對她的排卵有何影響?
 
(促進(jìn)排卵/抑制排卵/幾乎無影響).
(3)一位婦女因為某一器官受損病變,導(dǎo)致閉經(jīng)(不排卵,不來月經(jīng)).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含量偏低,但 FSH 和 LH 的含量偏高,據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是
 
(下丘腦/垂體/卵巢).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小麥開花數(shù)天后種子中幾種物質(zhì)的變化,圖2表示香蕉果實成熟過程中細(xì)胞內(nèi)的變化,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)由圖1分析,若用斐林試劑檢測還原糖,還原糖的多少可通過
 
來判斷.種子成熟后期,主要是
 
(填水的存在形式)含量下降,種子的呼吸速率
 
進(jìn)而改變干重,越冬休眠時,種子體內(nèi)含量增加的激素主要是
 

(2)已知花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉片的光合作用,如果在開花后早期,將花去掉,葉片內(nèi)有機物的含量將會
 
,進(jìn)而
 
光合作用的進(jìn)行(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(3)由圖2分析,乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的
 
過程而實現(xiàn),活性纖維素酶從細(xì)胞排出的方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
的特點;成熟香蕉果實變黃的原因是果實細(xì)胞里的葉綠素曲被分解,從而體現(xiàn)了
 
的顏色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將從成年雄性小白鼠體內(nèi)切取的某種組織用胰蛋白酶處理,離散成單個細(xì)胞后,放在動物細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,測定培養(yǎng)液中細(xì)胞內(nèi)DNA的含量,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)DNA含量不同,將培養(yǎng)液中的細(xì)胞分為了四組,每組的細(xì)胞數(shù)如下圖所示.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A、該組織細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂
B、甲組細(xì)胞中沒有姐妹染色單體
C、乙組細(xì)胞中不可能發(fā)生變異
D、丙組細(xì)胞中可發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞1、2、3、4、5分化成熟的場所相同
B、細(xì)胞1、2、3、4、5都能特異性識別抗原
C、細(xì)胞1、2、3、4、5接受抗原刺激后都能增殖分化
D、細(xì)胞1、2、3、4、5中都含有合成物質(zhì)a的基因

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同步練習(xí)冊答案