【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析圖 圖中伴胞細(xì)胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞；而蔗糖要運(yùn)進(jìn)薄壁細(xì)胞需要將蔗糖水解單糖才能運(yùn)輸，并且也是順濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸。

分析圖解，蔗糖水解成單糖后，單糖可以通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體順濃度梯度進(jìn)入薄壁細(xì)胞，篩管中蔗糖濃度降低，則有利于伴胞中蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸至篩管，A正確；圖中看出，篩管中單糖濃度高，薄壁細(xì)胞單糖濃度低，即單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；圖中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；圖中顯示，蔗糖需要水解成單糖才可以通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑，下列敘述正確的是

A. 精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

B. 若酶1基因發(fā)生突變，中間產(chǎn)物Ⅰ可能無法形成

C. 基因通過控制蛋白質(zhì)的形成直接控制精氨酸的合成

D. 酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________________。

（2）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無____________________。

（3）在無氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程合成載體和提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]___________________和[ ]__________________。

（4）在酵母菌的有絲分裂過程中,乙圖中能周期性重建和消失并與某種RNA合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是［ ］____________________。

（5）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_______________________________________。

（6）比較⑥中內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，可發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，可能的原因是___________________________________________。蛋白質(zhì)具有多樣性，從氨基酸分析是由于________________________________________________。

（7）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積大于細(xì)胞表面積的2倍，原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)江南某地區(qū)現(xiàn)代“�；~塘”的一種模式。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）魚在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_________，從池塘中不同動(dòng)物的食性分布來看，生物在池塘中的分布體現(xiàn)了生物群落的_________結(jié)構(gòu)。

（2）從能量流動(dòng)的角度分析，魚從蠶體內(nèi)獲得的能量約為_________；在池塘生物之間，碳的利用形式為_________。

（3）與古代的“�；~塘”生產(chǎn)模式相比，現(xiàn)代“�；~塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池這一設(shè)施，其重要意義是__________________、__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低 B. 細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高

C. 細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高 D. 細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)第二次分裂中不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )

A. 紡錘體出現(xiàn)B. 著絲點(diǎn)分裂

C. 染色體復(fù)制D. 細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用X射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，X射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期( )

A. 均為前期

B. 均為間期

C. 前者為前期，后者為間期

D. 前者為間期，后者為前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧發(fā)菜

A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧

C．①③④⑦ D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素（IAA)的濃度，結(jié)果如下。下列分析正確的是

組別

處理

結(jié)果

彎曲度

α/0

IAA濃度/（ng·g-1FW）

光

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

-

0

295.8

300.2

2

+

-

-

71.3

178.7

417.3

3

+

+

-

82.4

143.3

444.4

4

+

-

+

0

276.6

276.5

A. 單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解

B. 濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用越強(qiáng)

C. Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)

D. La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸

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