下列生理過程肯定不消耗ATP的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：ATP在生命活動中的作用和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞的生長和增殖的周期性,中心法則及其發(fā)展,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：ATP是細(xì)胞中生命活動的直接能源物質(zhì)，神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)、遺傳信息的傳遞和表達(dá)、細(xì)胞的分裂等生理活動都要消耗能量；但物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中的自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量．
解答： 解：A、圖中表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，前者不需要載體，不消耗能量；后者需要蛋白質(zhì)載體，但不消耗能量，所以不消耗ATP，A正確；
B、圖中興奮傳遞過程中，有遞質(zhì)的釋放等過程，需要消耗能量，B錯誤；
C、圖中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都需要消耗能量，C錯誤；
D、細(xì)胞生長和分裂過程中，要進(jìn)行DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等許多生命活動，需要消耗能量，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查ATP、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)、遺傳信息的傳遞和表達(dá)、細(xì)胞的分裂等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；③保留頂芽．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
C、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
D、生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)示意圖，經(jīng)過一段時間（t）后，漏斗中的液面上升，這是因?yàn)榘胪改び校ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201310/39/41bdf475.png" style="vertical-align:middle" />
A、較高的流動性
B、選擇透過性
C、一定的厚度
D、一定的彈性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，抗體具有的主要功能是（　�。�
A、進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
B、發(fā)揮免疫作用
C、催化生化反應(yīng)
D、構(gòu)成細(xì)胞成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　　）
A、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C、記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用
D、T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做（　　）
A、磷酸鍵B、二酯鍵
C、肽鍵D、離子鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

“生物技術(shù)實(shí)踐”模塊
請在標(biāo)有序號的空白處填空，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上．某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，工藝如圖所示．

（1）圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是①
 
．黑曲霉提取液中含有的 ②
 
可水解果膠，從而使果汁澄清．固定化柱中填充的石英砂通過 ③
 
方式將酶固定化，酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，操作流程A和B的先后順序?yàn)?⑤
 
．在蘋果汁澄清過程中，應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ⑥
 
．要測定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的 ⑦
 
混合，如果出現(xiàn) ⑧
 
現(xiàn)象，說明果膠還沒有被完全水解．為使果膠完全水解，應(yīng)將流速調(diào) ⑨
 
．
（3）試驗(yàn)后，將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，說明固定化酶可被⑩
 
使用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（　　）
①肺�、谖葛つぁ、凵窠�(jīng)元　④烏龜�、菁�(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物�、轍IV  ⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一片果園�、嵋粋�池塘里的所有生物�、夂颂求w．
A、⑤⑩⑥③②④⑦⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑩③①④⑦⑨⑧
D、⑥⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年我國科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖譜的繪制，將13000多個基因定位于家蠶染色體DNA上，請回答以下有關(guān)家蠶遺傳變異的問題：
（1）在家蠶的基因工程實(shí)驗(yàn)中，分離基因的做法包括用
 
對DNA進(jìn)行切割，然后將DNA片段與
 
結(jié)合成重組DNA，再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等．
（2）家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體，對家蠶基因組進(jìn)行分析（參照人類基因組計劃要求），應(yīng)測定家蠶
 
條雙鏈DNA分子的核苷酸序列．
（3）決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個堿基對．其中有1000個堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì)，該序列叫
 
；剩下的序列最多能編碼
 
個氨基酸（不考慮終止密碼子），該序列叫
 
．
（4）為了提高蠶絲的產(chǎn)量和呂質(zhì)，可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步的選育來完成．這些變異的來源有
 
．
（5）在家蠶遺傳中，黑色（B）與淡赤色（b）是有關(guān)蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對性，黃繭（D）與白繭（d）是有關(guān)繭色的相對性狀，假設(shè)這兩對性狀自由組合，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：
    子代
親本		 黑蟻黃繭 黑蟻白繭 淡赤蟻黃繭 淡赤蟻白繭
組合一 9 3 3 l
組合二 O 1 0 l
組合三 3 O l O
①請寫出各組合中親本可能的基因型：
組合一：
 
；  
組合二：
 
；
組合三：
 
．
②讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配，其后代中黑蟻白繭的概率是
 
．

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同步練習(xí)冊答案