在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做（　�。�
A、磷酸鍵B、二酯鍵
C、肽鍵D、離子鍵
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．
解答： 解：在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵是-NH-CO-，稱為肽鍵．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、血漿蛋白的合成
B、記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體，與抗原結(jié)合
C、RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程
D、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)載玻片上每單位面積平均有50個(gè)酵母菌細(xì)胞，把制作此裝片的樣液繼續(xù)培養(yǎng)4h后再稀釋10倍，然后作成裝片放到相同（放大倍數(shù)不變）的顯微鏡下觀察，則發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)細(xì)胞．由此可推斷細(xì)胞周期的平均時(shí)間是（　�。�
A、0.5hB、1h
C、1.5hD、2h

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是（　�。�
 組號(hào)給物質(zhì)提供  結(jié)果產(chǎn)生的氣體 備注
Ⅰ H2O和C18O2 甲 其它條件相同
Ⅱ H218O和CO2 乙 其它條件相同
A、甲乙都為18O2
B、甲乙都為02
C、甲為18O2、乙為O2
D、甲為O2、乙為18O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程肯定不消耗ATP的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成，圖乙是基因A或B表達(dá)的部分過程．請(qǐng)回答：

（1）酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．
（2）圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為
 
；圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是
 
；氨基酸②的密碼子是
 
；圖中④形成后到達(dá)此場(chǎng)所是否穿過磷脂分子？
 
．
（3）在基因B中，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，提高了油脂產(chǎn)量，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（　�。�
氧濃度（%） a b c d
產(chǎn)生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
產(chǎn)生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
A、氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B、氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D、氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

魯賓和卡門利用同位素18O分別標(biāo)記CO2和H2O探究植物的光合作用，得出的結(jié)論是（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生氧氣
B、光合作用釋放的氧來源于二氧化碳
C、光合作用的產(chǎn)物是氧氣和淀粉
D、光合作用釋放的氧來源于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)實(shí)踐
（1）商品化植酸酶主要來自微生物．在產(chǎn)酶菌株篩選過程中，常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板，植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生
 
，可根據(jù)其大小選擇目的菌株，所得菌株需要進(jìn)一步測(cè)定植酸酶活性．活性測(cè)定可以植酸鈉作為底物，活性可用一定條件下單位時(shí)間
 
表示．
（2）利用上述所得菌株制備植酸酶的流程如圖：

Ⅰ中的主要成分為
 
；Ⅱ中包含多種酸酶等多種蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出一種純化得到植酸酶的方法及其依據(jù)．
（3）為建設(shè)基因工程菌，可用PCR等技術(shù)從上述菌株中克隆植酸酶基因．PCR反應(yīng)包含多次循環(huán)，每次循環(huán)包括三步：
 
．反應(yīng)過程中打開模板DNA雙鏈的方法是
 
．
（4）除植酸酶外，微生物還應(yīng)用在
 
的生產(chǎn)中．

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