下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（　　）
A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、觀察黑藻的葉綠體時，把視野調(diào)亮，圖象才清晰
C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
D、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：在高倍鏡使用前先用低倍鏡觀察，將物像移到視野正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
解答： 解：A、顯微鏡使用時先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡，A正確；
B、高倍鏡下視野較暗，故觀察黑藻的葉綠體時，通過增大光圈把視野調(diào)亮，可使圖象清晰，B正確；
C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)，C正確；
D、高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查顯微鏡使用，主要考查顯微鏡使用相關(guān)知識的識記能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示的是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，激素①的名稱是
 
；激素②的含量對①和③的分泌量也起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的激素名稱是
 
，作用的靶器官主要是
 
，腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面與該激素的關(guān)系為
 
．
（3）若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，則興奮部位的膜外電位變化情況為
 
；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)為
 
，如丙圖所示．丙圖中的①是
 
，該結(jié)構(gòu)的形成與
 
（細(xì)胞器）有關(guān)．②釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為
 
，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞．請據(jù)圖回答問題：
（1）若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其靶細(xì)胞B的細(xì)胞膜上接受物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)叫
 
，若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素，則B是
 
細(xì)胞．
（2）如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則正常人在受到寒冷刺激時，C物質(zhì)的分泌量會增多，該過程屬于
 
調(diào)節(jié)．同時，C物質(zhì)可以反饋作用于
 
．
（3）若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由
 
增殖分化而來的，該細(xì)胞參與的特異性免疫反應(yīng)稱為
 
免疫．
（4）若A細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，它分泌物質(zhì)C的能力正常，卻因為免疫系統(tǒng)破壞了B細(xì)胞膜上識別C的結(jié)構(gòu)而出現(xiàn)糖尿病的癥狀．這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖．下列敘述中，正確的是（　�。�
①一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程
②在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
③c、d兩段都要消耗ATP
④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
A、①④B、②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能（　�。�
A、在特定位點上切割基因
B、抵抗病毒引起的感染
C、促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成
D、降低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的敘述正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)和染色質(zhì)共有的元素為C、H、O、N、P
B、磷脂和多肽共有的元素為C、H、O、N、P
C、纖維素和生物體遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同
D、氫鍵在構(gòu)建蛋白質(zhì)和核酸的空間結(jié)構(gòu)中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)是DNA
B、細(xì)胞學(xué)說指出，所有的新細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C、變形蟲是低等生物，其細(xì)胞生命活動較人體的細(xì)胞簡單
D、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，然后測定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素濃度，結(jié)果見下表（正常值10～40ug/L）．據(jù)表推測，甲、乙兩人發(fā)生病變的部位分別是（　�。�
促甲狀腺激素濃度（ug/L）
注射前30min注射后30min
甲6.228.2
乙6.56.5
A、垂體、下丘腦
B、甲狀腺、垂體
C、下丘腦、甲狀腺
D、下丘腦、垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快
C、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識別信息
D、乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體

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