活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是（　　）
A、線(xiàn)粒體B、液泡
C、細(xì)胞溶膠D、核糖體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所
解答： 解：活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞各組成部分的作用，意在考查考生對(duì)于各結(jié)構(gòu)功能的理解和掌握，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如圖①所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而誘導(dǎo)沒(méi)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，抑制酶的活性，如圖中②、③所示．根據(jù)題干所述，判斷以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中底物與酶活性位點(diǎn)互補(bǔ)時(shí)才能發(fā)揮催化作用，說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性，其原因是酶活性位點(diǎn)被封閉，使底物不能與酶有效結(jié)合
C、由于抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以增大底物濃度有利于反應(yīng)的進(jìn)行
D、此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對(duì)酶活性的控制，引起細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在圓形濾紙的中央點(diǎn)上一滴色素液，對(duì)葉綠體的色素進(jìn)行色素層析，會(huì)得到近似同心圓的四個(gè)色素環(huán)，排列在最里圈的色素呈（　�。�
A、橙黃色B、藍(lán)綠色
C、黃綠色D、黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例與方式”所述全部正確的一項(xiàng)是（　�。�
①新生兒腸上皮細(xì)胞直接吸收母乳蛋白--胞吞
②神經(jīng)細(xì)胞突觸前膜釋放乙酰膽堿--胞吐
③神經(jīng)細(xì)胞膜受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子大量進(jìn)入細(xì)胞--被動(dòng)運(yùn)輸
④腎小管和集合管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖--協(xié)助擴(kuò)散
⑤甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘--主動(dòng)運(yùn)輸
⑥頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素（IAA）通過(guò)細(xì)胞運(yùn)送到側(cè)芽--主動(dòng)運(yùn)輸．
A、①③⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤⑥D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某種動(dòng)物組織的細(xì)胞勻漿分離后，取三種細(xì)胞器測(cè)定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)果如下表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙46054
A、細(xì)胞器甲可能是線(xiàn)粒體
B、細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)
C、細(xì)胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙均有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人體內(nèi)的血紅蛋白含有鐵元素
B、植物體內(nèi)的葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
C、噬菌體的遺傳物質(zhì)含有磷元素
D、動(dòng)物體內(nèi)的性激素含有硫元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，分析此圖回答問(wèn)題：
（1）突觸小泡中的物質(zhì)是
 
．
（2）突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（3）興奮通過(guò)突觸時(shí)的傳遞是單向的，其原因是因?yàn)?div id="4znb0pi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專(zhuān)一性的結(jié)合，這種物質(zhì)最可能是
 
．
（5）當(dāng)抗原侵入人體后，
 
細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合，該細(xì)胞被活化，分化出的
 
細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中，與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被
 
細(xì)胞徹底水解．
（6）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，進(jìn)而使T細(xì)胞活化，同時(shí)使B細(xì)胞致敏，最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多
B、圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)
C、如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加
D、當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時(shí)，將引起甲狀腺功能亢奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下分別表示幾種不同的育種方法．請(qǐng)分析回答：

（1）A所示過(guò)程稱(chēng)“克隆”技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的
 
個(gè)體相同．
（2）B過(guò)程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1．在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門(mén)冬氨酸GAC）
（3）C過(guò)程所示的育種方法叫做
 
，該方法最常用的作法是在①處
 

（4）E過(guò)程中，②常用的方法是
 
，與D過(guò)程相比，E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
?

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