(18分)小鼠飼養(yǎng)簡單、繁殖速度較快,可作為遺傳學研究的實驗材料。一個常規(guī)飼養(yǎng)的小鼠種群中個體均為黑毛。該種群中偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠出現(xiàn)無毛性狀,無毛小鼠既有雌性也有雄性。(有毛與無毛基因用A、a表示)

(1)由上表判斷,無毛基因的遺傳方式為________。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知____ 基因的頻率將呈下降趨勢。其下降的原因是___ _和_ _______。

(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),無毛基因表達的蛋白質(zhì)使甲狀腺激素受體的功能下降。通過表中 兩組數(shù)據(jù)對比,能較清晰的說明這種現(xiàn)象。這種蛋白質(zhì)的產(chǎn)生使甲狀腺激素的________-功能不能正常發(fā)揮。

(4)如果上述第2組親本小鼠繼續(xù)交配產(chǎn)仔,發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)一只白毛雄性個體,該雄性個體與第2組的子代有毛雌性個體交配,后代中雌性均為白毛,雄性均為黑毛。則白毛基因的遺傳方式為_______ _。上述交配產(chǎn)生的后代中,表現(xiàn)型及其比例為________,其中無毛個體的基因型為____。(黑毛與白毛基因用B、b表示)

(18分)

(1)常染色體隱性遺傳

(2)無毛基因(或a基因) 親本中有無毛個體時產(chǎn)仔次數(shù)少 子代中無毛個體出生比例少于正常情況(或無毛個體在胚胎時期部分致死)

(3)第三組、第四組 促進新陳代謝、促進生長發(fā)育(答對一項即可)

(4)伴X顯性遺傳 白毛雌性:黑毛雄性:無毛雌性:無毛雄性=3:3:1:1或(白毛:黑毛:無毛=3:3:2) aaXBXb和aaXbY

【解析】

試題分析:(1)由表中第三組數(shù)據(jù)分析可知親本都有毛,而子代中有無毛,并且在子代中有毛和無毛性狀在雌雄中無差別,說明無毛性狀是常染色體隱性性狀。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知子代中無毛個體沒有有毛個體多,所以無毛基因頻率會下降。下降的原因一是因為親本中有無毛時產(chǎn)仔次數(shù)較少,再者子代中無毛個體出生比例少于正常情況。

(3)甲狀腺激素可以促進新陳代謝、生長發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如果無毛基因表達的蛋白質(zhì)使甲狀腺激素受體的功能下降說明無法接受甲狀腺激素,個體存活率較小?梢杂傻谌M和第四組實驗對比可知無毛后代數(shù)量明顯減少,可以說明無毛基因表達的蛋白質(zhì)使甲狀腺激素受體的功能下降。

(4)由題意可知親本是一只白毛雄性個體和有毛雌性個體交配,后代中雌性均為白毛,雄性均為黑毛。因為子代中黑毛和白毛性狀和性別有關,說明白毛性狀是伴X顯性遺傳。親本的基因型應為AaXBY和AaXbXb,子代中有毛:無毛應為3:1,有毛的雄性都是黑毛,有毛的雌性都是白毛,即白毛雌性:黑毛雄性:無毛雌性:無毛雄性=3:3:1:1。子代中無毛的基因型應是aaXBXb和aaXbY.

考點:本題考查基因自由組合定律和伴性遺傳相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和分析應用能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)情緒是人體對壓力的心理上的反應,也是個體應對壓力的一種方法和表現(xiàn)。下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時。腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以_________的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放__________作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應。

(2)肝臟細胞膜上存在激素c受體,當情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進_________而使血糖升高。下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量________(填“增加”或“減少”)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放__________,從而使B淋巴細胞的___________受阻,導致免疫力下降。

(4)結(jié)合圖示分析,___________(調(diào)節(jié)機制)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應性反應,使機體應對情緒壓力;在__________的情況下,人體免疫力會有所下降。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴

C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細胞外液、體液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關系”的類比推理,從而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項不屬于他所依據(jù)的“平行”關系

A.基因和染色體,在體細胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個

B.非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C.作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的

D.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

軟栆獼猴桃果實釆摘后,置于常溫下貯藏,所測得果實內(nèi)的ABA(脫落酸)及其它相關生 理生化指標所發(fā)生的變化趨勢如圖所示。有關敘述正確的是

A.果實硬度的變化與ABA的含量成正相關

B.乙烯的釋放可有效促進果實的軟化,加快果實的成熟

C.第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降,此后又迅速升高,此變化可延長果實的貯藏時間

D. 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第二次教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖某同學總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯誤的,其中全為錯誤聯(lián)系的選項是

A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省諸暨市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化,結(jié)果如右圖所示,請分析回答下列問題:

(1)植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測,該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 (填“高”或“低”)。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為 ℃。

(2)該植物光反應的產(chǎn)物中,被碳反應利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長時間后,葉肉細胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 (寫出兩種)。

(3)圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 。B、D點時植物光合作用制造的有機物 (填“大于”、“小于”或“等于”)細胞呼吸消耗的有機物。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高三第一次適應性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響,以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關實驗,結(jié)果統(tǒng)計如下表所示。

赤霉素或乙烯濃度

(mg/L)

雌花率=

雌花數(shù)/開花總數(shù)

莖生長的增高率=

(實驗組–對照組)/對照組

赤霉素

乙烯

赤霉素

乙烯

0

0.495

0.495

0

0

50

0.181

0.589

0.379

-0.0083

100

0.217

0.628

0.575

-0.0765

下列對該實驗結(jié)果的分析中,正確的是

A.赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長

B.乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點

C.乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用

D.赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市九校高三3月聯(lián)合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗探究的敘述中,正確的是( )

A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和PH值是自變量。

B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進DNA水解。

C.將重鉻酸鉀溶解在體積分數(shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2。

D.鹽酸在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案