2．葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3化合物和C5化合物相對(duì)含量的變化是（　�。�
A．C3化合物減少，C5化合物減少B．C3化合物增多，C5化合物增多
C．C3化合物減少，C5化合物增多D．C3化合物減少，C5化合物不變

分析 光合作用的過程圖解：

解答 解：CO2含量的改變直接影響的是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定這個(gè)反應(yīng)．CO2含量由高到低時(shí)，CO2的固定這個(gè)反應(yīng)變?nèi)�，則這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物C5化合物消耗減少，剩余的C5相對(duì)增多，導(dǎo)致生成物C3生成量減少．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生識(shí)記光合作用的具體過程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能準(zhǔn)確判斷環(huán)境條件改變時(shí)細(xì)胞中ATP、C3含量的變化情況，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：生物科技專題】

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問題：

（1）一些科學(xué)家認(rèn)為，由于不同物種間存在 ，同時(shí)花粉的傳播距離和 有限，不會(huì)造成轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物與其它植物的雜交，因而也不太可能對(duì)生物多樣性造成威脅。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德。例如，把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有 的生物上；對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免能夠表達(dá)出對(duì)人體有毒性或過敏的 ；等等。

（3）一些持反對(duì)態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子。但是堅(jiān)持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問題可以通過胚胎分級(jí)、 和 等方法得到解決。

（4）對(duì)于克隆技術(shù)的爭(zhēng)論，中國政府的態(tài)度是反對(duì) ，但不反對(duì) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響．虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控．
（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是C、D（填圖中字母）
（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是垂體．
（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號(hào)，與丁細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步第三步，并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論．
第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液．將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用．
第二步：A中加入適量適宜濃度的胰島素，B中加入與A等量的生理鹽水．
第三步：將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時(shí)間．
第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期A瓶上清液放射性較弱；B瓶上清液放射性較強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分的敘述中，錯(cuò)誤的是

A、動(dòng)物的食性越雜其種群數(shù)量波動(dòng)幅度越大

B、分解者通過細(xì)胞呼吸來分解生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物

C、生產(chǎn)者在制造有機(jī)物時(shí)，所利用的能量類型可能不同

D、各種消費(fèi)者的存在促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，在找到某一處于中期的細(xì)胞后，卻不能看到該細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化，其原因是（　�。�
A．細(xì)胞都處于分裂間期B．細(xì)胞分裂速度緩慢
C．細(xì)胞已被殺死D．觀察的部分不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是（　�。�
A．高倍顯微鏡下可以看到線粒體有兩層膜
B．在蒸餾水中，線粒體的內(nèi)膜會(huì)先于外膜吸水漲破
C．無論何種狀態(tài)下，在細(xì)胞質(zhì)中線粒體都是均勻分布的
D．線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位及生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课环謩e是（　�。�
A．尖端、尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端稍下部位、尖端
C．尖端、尖端稍下部位、尖端稍下部位、尖端
D．尖端、尖端稍下部位、尖端、尖端稍下部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和性激素三種類型
B．脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
C．脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)
D．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及髙爾基體上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線，圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下，該植物光合強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若圖甲中的B點(diǎn)驟變?yōu)镃點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)三碳酸含量將快速下降
B．圖甲中若其它條件不變，CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動(dòng)
C．圖乙中，與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高
D．圖乙中，與F點(diǎn)相比，E點(diǎn)三碳酸的含量較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案