11．下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞合成胰島素
B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D．抗原和抗體結(jié)合

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的過程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程．

解答 解：A、胰島素的合成是在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)合成的，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖在葡萄糖脫氫酶的作用下產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、食物中的蛋白質(zhì)的消化分解是在消化道中進(jìn)行的，是體外環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、抗原抗體結(jié)合形成抗原抗體復(fù)合物是在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過程發(fā)生的場所的分析是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物鑒定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，敘述正確的是（　�。�
A．使用花生種子進(jìn)行油脂鑒定需要在顯微鏡下觀察
B．檢驗(yàn)淀粉可用淀粉碘化鉀溶液
C．使用雙縮脲試劑A、B應(yīng)先混合均勻再使用
D．將本尼迪特試劑加入葡萄糖溶液中搖勻，可見紅黃色沉淀產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）．下列分析正確的是
指標(biāo)\物種馬尾松苦石櫟青岡
光補(bǔ)償點(diǎn)（μmol•m-2•s-1140663722
光飽和點(diǎn)（μmol•m-2•s-114251255976924
（光補(bǔ)償點(diǎn)：光合速率等于呼吸速率時(shí)的光強(qiáng)；光飽和點(diǎn)：達(dá)到最大光合速率所需的最小光強(qiáng)）
（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是葉綠體基質(zhì)，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少．
（2）在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，表中四種植物中青岡的種群密度將會(huì)增加．
（3）光強(qiáng)小于1255μmol•m-2•s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度；光強(qiáng)為1255μmol•m-2•s-111455μmol•m-2•s-1時(shí)，苦櫧的氣孔開放程度減小但光合速率基本不變，可能的原因是光照強(qiáng)度增加與二氧化碳供給不足對(duì)光合速率的正負(fù)值影響相互抵消．
（4）相同光照條件下，石櫟植株增重（干重）顯著大于馬尾松，但石櫟結(jié)籽實(shí)量（干重）并不高于馬尾松，可能的原因是：石櫟植株向籽實(shí)運(yùn)輸?shù)挠袡C(jī)物較少．（注：石櫟的果實(shí)是非綠色器官）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在 上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是 。

（2）③、④、⑤表示 過程。

（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 （寫代號(hào)）。

（4）①產(chǎn)生的ATP去向是 ，其作用是 ；

③、④、⑤中產(chǎn)生的ATP作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾�，�?duì)動(dòng)植物的分解起重要作用．請(qǐng)回答：
（1）由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力較強(qiáng)，身體微小，不適合用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查．在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（2）先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇圖中的吸蟲器B，若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)過氧化氫酶的問題：
（1）生物組織普遍含有過氧化氫酶的作用和意義是催化細(xì)胞中某些化學(xué)反應(yīng)的副產(chǎn)物-過氧化氫的分解，避免具有強(qiáng)氧化性的過氧化氫殺死細(xì)胞．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)AB
步驟15mL2%過氧化氫溶液5mL蒸餾水
25滴過氧化氫酶液5滴過氧化氫酶液
3收集、測量釋放的氣泡量
請(qǐng)改正上面步驟中不合理之處：應(yīng)該將B試管中的5mL蒸餾水換成5mL2%過氧化氫溶液，5滴過氧化氫酶液換成5滴蒸餾水．
（3）另一同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)，70℃以上過氧化氫分解速率較快，70℃以下過氧化氫分解速率較慢，30℃以下相當(dāng)穩(wěn)定．為了探究溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響，應(yīng)進(jìn)行如下幾個(gè)方面的考慮：
①本實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫酶的活性．
②為了排除不同溫度下過氧化氫自身分解速率不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？在每個(gè)溫度下設(shè)置一個(gè)只加等量2%過氧化氫溶液不加過氧化氫酶的試管作對(duì)照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示N、P；圖中②表示N．
（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于組成B（多肽）的b（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序不同，A也具有多樣性，其多樣性的原因是組成A（DNA）的a（脫氧核苷酸）的排列順序不同．
（3）b的結(jié)構(gòu)通式是．⑥反應(yīng)過程的名稱為脫水縮合，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是核糖體．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在基因工程操作中，基因的“剪刀”指的是（　　）
A．RNA聚合酶B．DNA連接酶C．解旋酶D．限制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某雙鏈DNA分子片段中共有900個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=0.8，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．600B．2400C．1200D．1600

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