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年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | 根的數(shù)量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營(yíng)養(yǎng)素 | 0 | 0 |
植物生長(zhǎng)素 | 0 | 6 |
營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素 | 6 | 6 |
A、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無影響 |
B、葉對(duì)根的形成提供了所必需的因子 |
C、在沒有葉的條件下,植物生長(zhǎng)素阻止根的形成 |
D、從外部提供植物生長(zhǎng)素是植物形成的必需條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng) |
C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) |
D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2:2 |
B、1:3:3:1 |
C、1:4:1 |
D、1:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低 |
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 |
C、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并且抑制葡萄糖分解,從而使血糖升高 |
D、靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 |
B、植物的原生質(zhì)體融合時(shí),采用滅活的病毒誘導(dǎo) |
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù),未表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性 |
D、韌皮部細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)功能的多樣性是由結(jié)構(gòu)的多樣性決定的 |
B、胃蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解說明酶有催化功能 |
C、細(xì)胞吸收細(xì)胞外物質(zhì)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān),說明載體蛋白有調(diào)節(jié)功能 |
D、人體內(nèi)的抗體有消滅外來病原體的作用,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能 |
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