下列對(duì)于蛋白質(zhì)功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)功能的多樣性是由結(jié)構(gòu)的多樣性決定的
B、胃蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解說明酶有催化功能
C、細(xì)胞吸收細(xì)胞外物質(zhì)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)，說明載體蛋白有調(diào)節(jié)功能
D、人體內(nèi)的抗體有消滅外來病原體的作用，這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：1、造成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和氨基酸的排列次序變化多端以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，如構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)、催化功能、運(yùn)輸載體的功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)功能的多樣性是由結(jié)構(gòu)的多樣性決定的，A正確；
B、酶是生物催化劑，胃蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解說明酶有催化功能，B正確；
C、細(xì)胞吸收細(xì)胞外物質(zhì)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)，說明載體蛋白有運(yùn)輸載體的功能，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì)，人體內(nèi)的抗體有消滅外來病原體的作用，這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組按照孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的程序，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
第一組：用純種的灰身果蠅（B）與黑身果蠅（b）雜交，得到F1代，讓F1代自由交配后，將F2代中的所有黑身果蠅除去，使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F3代．
第二組：用純種的高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交，得到F1代，讓F1代自交后，將F2代中的所有矮莖豌豆除去，使F2代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3代．回答下列問題：
（1）第一組實(shí)驗(yàn)中F2代中黑身果蠅所占的比例是
 
；第二組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代的顯性性狀中，雜合體的高莖豌豆所占的比例是
 
．
（2）第一組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 
；第二組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為
 
．
（3）寫出第二組實(shí)驗(yàn)P代到F2代的遺傳圖解：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物光自養(yǎng)型細(xì)胞是研究植物光合作用的一種新材料．研究人員通過不斷降低植物組織培養(yǎng)基中蔗糖濃度以達(dá)到對(duì)愈傷組織的“誘導(dǎo)、馴化”，最終獲得了光自養(yǎng)型胡蘿卜細(xì)胞愈傷組織．下面是圍繞本研究的相關(guān)問題，請(qǐng)回答：
（1）研究人員在獲取胡蘿卜組織及進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中，均注意進(jìn)行無菌化操作，其原因是
 
．研究人員發(fā)現(xiàn)當(dāng)使愈傷組織培養(yǎng)到一定時(shí)間后，必須轉(zhuǎn)移到不加任何生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基中培養(yǎng)否則愈傷組織將會(huì)經(jīng)
 
過程長(zhǎng)出芽和小葉．
（2）下表是實(shí)驗(yàn)過程中胡蘿卜愈傷組織光合速率的變化（表中數(shù)據(jù)單位均為μmolO2/mg葉綠素/min）．
實(shí)驗(yàn)步驟培養(yǎng)基中蔗糖濃度和誘導(dǎo)時(shí)間凈光合速率呼吸速率總光合速率色素含量
第一步20g/L（3周）-1.592.550.9669.5
第二步10g/L（2周）-0.631.440.8172.3
第三步5g/L（1周）00.900.9074.1
第四步0g/L（1周）X0.701.9676.9
對(duì)照正常葉片0.420.260.682484.3
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)表中“X”代表的數(shù)值為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)愈傷組織完全實(shí)現(xiàn)自養(yǎng)（培養(yǎng)基中蔗糖濃度為0）時(shí)，細(xì)胞中葉綠素含量遠(yuǎn)比正常葉片中少但總光合速率卻比正常葉片高，這可能與愈傷組織細(xì)胞中
 
有關(guān)．
②在測(cè)量光珍合速率時(shí)，愈傷組織塊或正常葉片小塊的反應(yīng)液成分是含0.025mol/LNaHCO3的、pH為7.4的緩沖液其中NaHCO3的作用是
 
，它的濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)階段
 
過程，緩沖液的作用是
 
．
（3）在將愈傷組織依次轉(zhuǎn)接到蔗糖濃度逐漸降低的培養(yǎng)液中培養(yǎng)[圖中A：20g/L（3周），B：10g/L （2周），C：5g/L（1周），D：0g/L（1周），E：葉片]，測(cè)定細(xì)胞中葉綠素a和葉綠素b的含量，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的下降愈傷組織細(xì)胞中葉綠素a/葉綠素b呈
 
趨勢(shì)，葉綠體中葉綠素a/葉綠素b的變化可能影響著光合作用階段葉綠體對(duì)不同
 
波長(zhǎng)光的利用．
（4）科研人員同時(shí)觀察愈傷組織光合自養(yǎng)過程中葉綠體類囊體垛疊情況后發(fā)現(xiàn)：隨著培養(yǎng)液中蔗糖濃度的下降，類囊體數(shù)量及類囊體膜的垛疊層數(shù)會(huì)逐漸增加．這種結(jié)構(gòu)變化的意義在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和化能合成作用的相似點(diǎn)是（　　）
A、都以太陽能為能源
B、都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量
C、都能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
D、二者都可發(fā)生在綠色植物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略流程．
①
脫分化
②
再分化
③→④據(jù)此回答：
（1）①表示
 
它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是含有發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)．
（2）②表示
 
它與①相比分化程度低，全能性
 
．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）．
（4）若①是二倍體植物的花藥，則④是
 
植株，繼續(xù)對(duì)其用
 
處理，可獲得
 
的二倍體植株，該過程稱為單倍體育種．
（5）若該圖是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的一部分，那么在此過程之前需先進(jìn)行植物體細(xì)胞融合，此過程除去細(xì)胞壁時(shí)需要用的酶是
 
和果膠酶．用化學(xué)方法人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)，常用的誘導(dǎo)劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞呼吸中，中間產(chǎn)物丙酮酸的水解是在線粒體中進(jìn)行的
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多．下列推測(cè)合理的是（　�。�
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生
B、該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成
C、實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少
D、甲狀腺激素分泌過少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母）．
（2）若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（3）圖甲中d細(xì)胞的名稱是
 
．
（4）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖
 
（填字母）細(xì)胞中．
（5）乙圖中②過程中的
 
是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為
 
．
（7）基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的
 
段．
（8）在圖丙中，D′E′段所能代表的分裂時(shí)期是
 
，對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

無尾貓是一種觀賞貓，貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，遵循基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓多對(duì)無尾貓交配多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總僅有約
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3
的無尾貓，其余為有尾貓．由此推斷正確的是（　�。�
A、后代總會(huì)出現(xiàn)有尾貓是因?yàn)橛H代無尾貓中可能有雜合子存在
B、貓的無尾是由隱性基因所控制的
C、后代無尾貓中既有雜合子又有純合子
D、無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占
1
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同步練習(xí)冊(cè)答案