【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：其中A，B，C為高分子化合物．
（1）A的功能的多樣性是由分子a的種類、數(shù)量、排列順序和A的的多樣性決定的．其中A2為（填寫名稱），A5為（填寫名稱），A3含有的元素為 ．
（2）b是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，在人體細(xì)胞內(nèi)B為 ．
（3）小分子c的名稱為 ， 在酵母菌中共有種．它由一分子磷酸，一分子以及一分子含氮組成．C1具有C2中沒有的堿基，其堿基名稱為 ， C1中的小分子b的名稱為 ．

【答案】
（1）空間結(jié)構(gòu)；抗體；胰島素；Fe，C，H，O，N
（2）糖原
（3）核苷酸；8；五碳糖；堿基；胸腺嘧啶（T）；脫氧核糖
【解析】解：（1）由分析可知，A表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的功能的多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定的．其中A2為抗體，A5為胰島素，A3為血紅蛋白，該蛋白質(zhì)中含有的元素為Fe、C、H、O、N．（2）b是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)，因此B表示多糖，在人體細(xì)胞內(nèi)的多糖為糖原．（3）由分析可知，小分子c為核苷酸，由于酵母菌中含有DNA和RNA兩種核酸，因此酵母菌中含有8中核苷酸．一分子核苷酸由一分子磷酸，一分子五碳糖以及一分子含氮堿基組成．DNA中具有RNA中沒有的堿基，其堿基名稱為胸腺嘧啶（T），DNA中的五碳糖為脫氧核糖．故答案為：（1）空間結(jié)構(gòu) 抗體 胰島素 Fe，C，H，O，N（2）糖原（3）核苷酸 8 五碳糖 堿基 胸腺嘧啶（T） 脫氧核糖
根據(jù)圖中A1﹣A5的功能，可推知：它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動蛋白、胰島素，進(jìn)一步推知：A是蛋白質(zhì)、a是氨基酸；根據(jù)C1﹣C2的分布特征，可推知：C1是DNA、C2是RNA，進(jìn)一步可推知，C是核酸，c是核苷酸．b是葡萄糖，B是多糖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)組別

親本處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

紫色子葉

白色子葉

實(shí)驗(yàn)一

將甲植株進(jìn)行自花傳粉

409

0

實(shí)驗(yàn)二

將乙植株進(jìn)行自花傳粉

0

405

實(shí)驗(yàn)三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉

396

0

實(shí)驗(yàn)四

將丙植株進(jìn)行自花傳粉

297

101

分析回答：
（1）子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是 ． 如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為 ， 丙植株的基因型為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占 ．
（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子= ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為 ， 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ． ④的名稱是 ．
（2）決定②的密碼子是 ， 連接②與③的化學(xué)鍵稱為 ．
（3）在物質(zhì)④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是 ．
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的說法，不正確的是（ ）

A.圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④可表示細(xì)胞所需要的O2、養(yǎng)料，⑤可表示代謝產(chǎn)生的CO2等物質(zhì)
C.過程⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，相關(guān)表述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 若在0.1mol·L-1的蔗糖溶液中完成相同的實(shí)驗(yàn)處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與a組相同

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.6～0.7molL﹣1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為 ， 與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．通過細(xì)胞①進(jìn)行免疫的方式稱為 ． 細(xì)胞①是由分化而來的．
（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原需要依靠的作用，才能進(jìn)一步被清除．
（3）如圖細(xì)胞為細(xì)胞，它直接是由分化而來的．通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新陳代謝旺盛的綠色植物細(xì)胞中，物質(zhì)含量一般不會增加的是（ ）

A. 細(xì)胞中RNA和酶的含量 B. 自由水的比例

C. 細(xì)胞核中DNA含量 D. 葡萄糖的分解速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）若f代表染色體，則e能被染成綠色，將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]三種小分子物質(zhì)，e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為 ．
（2）若f代表一種細(xì)胞器，且是合成物質(zhì)X的場所，則e是 ． 在圖乙④過程中，所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 ， 其具體功能是 ．
（3）在真核細(xì)胞中，⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是 ． 原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括（用圖乙中的標(biāo)號表示）．
（4）圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對原則為A﹣T，U﹣A，G﹣C，C﹣G的過程是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)�，F(xiàn)在需要在乙圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟表述中錯誤的是（ ）

A. 第一步，在b管中加入適量的蔗糖酶

B. 第二步，水浴加熱U形管至適宜溫度，保溫一段時間后觀察a，b兩管內(nèi)液面變化

C. 第三步，分別從a、b兩管中吸取適量液體

D. 第四步，檢驗(yàn)吸取的液體中是否有還原糖

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