A、圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞(及抗體)和記憶細胞 |
B、當人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自于垂體分泌的促腎上腺素 |
C、由上圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
D、圖中“乙”表示垂體分泌的促甲狀腺激素,它能促進甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素類似物,他認為這樣能避免小麥減產(chǎn) |
B、切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 |
C、要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物 |
D、激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和,生長發(fā)育等都有著非常重要的意義,而激素間的拮抗作用對機體是不利的,機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | |
B細胞 | + | + | + |
未活化輔助T細胞 | + | - | - |
活化輔助T細胞 | - | + | - |
A、抗體的分泌與B組中B細胞的高爾基體有關(guān) |
B、此過程中活化輔助T細胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) |
C、該過程活化輔助T細胞的主要作用是攻擊靶細胞 |
D、直接用抗原加入到C組中也能產(chǎn)生等量的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、.①⑦、②③、⑤⑥ |
B、①④、②⑤、③⑥ |
C、.①④、②⑦、⑤⑥ |
D、④⑦、③⑤、②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞的元素有C,H,O,N等多種,其中O元素是最基本元素 |
B、青蛙和玉米細胞內(nèi)的化學元素在種類和含量上基本相同 |
C、水是活細胞中含量最多的化合物,某些生物化學反應(yīng)會生成水 |
D、碳是構(gòu)成細胞中所有化合物的組成元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞體積越小,其物質(zhì)運輸效率就越低 |
B、細胞的相對表面積限制了細胞的生長 |
C、生物體的生長僅靠細胞增殖就可實現(xiàn) |
D、細胞的生長受細胞核的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中的氣體X是指CO2 |
B、完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 |
C、D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20% |
D、C處在第四營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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