抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法，如圖所示，在瓊脂片上開孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)．在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，把這種線叫沉降線．X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖中正確表示沉降線的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：一對(duì)抗原、抗體系統(tǒng)只能形成一條沉淀線，不同的抗原抗體系統(tǒng)在瓊脂中擴(kuò)散的速度不同，可在瓊脂中形成不同的沉淀線．據(jù)此答題．
解答： 解：A、X和Y表示兩者抗原，它們之間不會(huì)形成沉降線，A錯(cuò)誤；
B、X和Y表示兩者抗原，它們之間不會(huì)形成沉降線，且抗原Y和抗體y之間應(yīng)該會(huì)形成沉降線，B錯(cuò)誤；
C、抗原X和抗體x之間會(huì)形成沉降線，抗原Y和抗體y之間也會(huì)形成沉降線，C正確；
D、X和Y表示兩者抗原，它們之間不會(huì)形成沉降線，且抗原X和抗體x之間、抗原Y和抗體y之間都會(huì)形成沉降線，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法為素材，結(jié)合圖解，考查人類免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記抗體和抗原特異性結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)能結(jié)合題干中信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜
B、圖中d、e均為單層膜結(jié)構(gòu)
C、生物膜系統(tǒng)是對(duì)指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是（　　）
A、觀察切片時(shí)，先低倍鏡后高倍鏡觀察，是因?yàn)榈捅剁R下易找到觀察的目標(biāo)
B、換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可縮小光圈或換平面鏡為凹面鏡采光
C、低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)不需移動(dòng)裝片，直接換高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、觀察質(zhì)壁分離時(shí)不需用高倍鏡，因?yàn)檠笫[鱗片葉表皮細(xì)胞較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖．

據(jù)圖推斷，以下說法正確的是（　�。�
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目并沒有發(fā)生變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1（T/t）和2（W/w）頻率的數(shù)據(jù)，表中為各自隱性基因的頻率．錯(cuò)誤的是（　�。�
年份種群A種群C
規(guī)模t（%）W（%）規(guī)模t（%）W（%）
19004600051100051
1920450005.5185071
1940480007185090.8
19604400081800120.6
19804200061600100.8
20004000051550111
A、種群C中等位基因1的雜合子逐漸增多
B、種群A和種群C不能再進(jìn)行基因交流
C、種群C的基因庫(kù)比種群A的小
D、種群C的種群規(guī)模與T/t的頻率變化關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是幾種常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行光合作用的是③，①一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、具有核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞是①③
C、與①相比，②③中的DNA為單鏈結(jié)構(gòu)
D、不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于②③細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分泌胰島素的過程需要生物膜系統(tǒng)的參與
B、效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體的過程是以小泡形式進(jìn)行的
C、利用人工膜技術(shù)制成的微球體可將抗體、酶、核酸等大分子或小分子藥物定向運(yùn)輸?shù)交颊卟∽儾课坏募?xì)胞
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外經(jīng)過的生物膜層數(shù)是3層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果人的體細(xì)胞中一條染色體中的兩條姐妹染色單體在一次有絲分裂過程中沒有分離，則該次分裂結(jié)束后產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞核內(nèi)具有的染色體數(shù)分別是（　�。�
A、46和48
B、22和24
C、45和47
D、93和91

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．請(qǐng)結(jié)合如圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中①表示免疫系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和記憶細(xì)胞
B、當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自于垂體分泌的促腎上腺素
C、由上圖可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D、圖中“乙”表示垂體分泌的促甲狀腺激素，它能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌

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