A組 | B組 | C組 | |
B細(xì)胞 | + | + | + |
未活化輔助T細(xì)胞 | + | - | - |
活化輔助T細(xì)胞 | - | + | - |
A、抗體的分泌與B組中B細(xì)胞的高爾基體有關(guān) |
B、此過程中活化輔助T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) |
C、該過程活化輔助T細(xì)胞的主要作用是攻擊靶細(xì)胞 |
D、直接用抗原加入到C組中也能產(chǎn)生等量的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目并沒有發(fā)生變化 |
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、46和48 |
B、22和24 |
C、45和47 |
D、93和91 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定條件下的細(xì)胞分化是不可逆的 |
B、衰老的細(xì)胞水分減少,細(xì)胞萎縮,體積減小 |
C、細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程 |
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生了改變,物質(zhì)的運(yùn)輸功能增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有4個(gè)游離的磷酸基 |
B、連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè) |
C、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、堿基排列方式共有4200種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有血紅蛋白的細(xì)胞一定發(fā)生了細(xì)胞分化 |
B、白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌而死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
C、細(xì)胞生長,體積變大,但物質(zhì)運(yùn)輸效率降低 |
D、細(xì)胞癌變源于基因突變,即由正常基因突變?yōu)樵┗蛞职┗蚨?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和記憶細(xì)胞 |
B、當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自于垂體分泌的促腎上腺素 |
C、由上圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、圖中“乙”表示垂體分泌的促甲狀腺激素,它能促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育以及甲狀腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增大,不變;增大,不變 |
B、不變,增大;增大,不變 |
C、不變,不變;增大,不變 |
D、不變,不變;不變,增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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