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【題目】下丘腦體溫調節(jié)中樞存在冷敏神經元和熱敏神經元，它們的放電頻率因體溫變化而相應改變，如圖中實線所示，C、W曲線交于S點，此點對應的溫度為正常體溫．下列說法正確的是（　�。�

A.人感染流感病毒后S 點左移，干活出汗時S點右移
B.某人體溫24小時處在S點，則該時間段的產熱量大于散熱量
C.冷敏神經元的放電頻率低于熱敏神經元的放電頻率時，體溫低于正常值
D.體溫持續(xù)偏高會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調，需要采取降溫措施

【答案】D
【解析】解：A、人感染流感病毒后體溫升高S點右移，干活出汗時S點右移，干活出汗時體溫不變，S點不移動，A錯誤；
B、體溫24小時處在S點，高于正常體溫，則該時間段的產熱量等于散熱量，B錯誤；
C、冷敏神經元的放電頻率小于熱敏神經元的放電頻率，體溫高于正常值，C錯誤；
D、正常體溫是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎，體溫持續(xù)偏高會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調，需要采取降溫措施，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c分別表示3種細胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關系．下列敘述正確的是（ ）

A.a的蛋白質含量最高
B.b中有的細胞不消耗氧氣
C.c含有激素和消化酶
D.a中細胞種類最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵技術在食品工業(yè)上應用的問題：
（1）果酒的制作過程中，常用的菌種是 ，該菌種產生酒精的場所是 果酒醋的制作常在果酒制作的基礎上進行，當進行果醋制作時，要持續(xù)通入氧氣，并且要適當（填“升高”或“降低”）發(fā)酵溫度．
（2）檢驗酒精常用的試劑是重鉻酸鉀，其原理是在酸性條件下酒精能夠使重鉻酸鉀呈色．
（3）腐乳的制作過程中發(fā)揮作用的酶主要是 ． 豆腐塊要加鹽腌制，因為加鹽可以抑制微生物的生長，原因是 ．腐乳制作完成后再封裝時要將瓶口通過酒精燈的火焰，目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】外源赤霉素對羊草幼根和幼葉生長的影響如圖所示．據圖作出的分析正確的是（ ）

A.羊草幼根和幼葉的發(fā)育所需最適外源赤霉素濃度均為150 mg/L
B.對照組幼根和幼葉的發(fā)育過程中赤霉素不起作用
C.外源赤霉素對幼根和幼葉的發(fā)育調節(jié)都表現出兩重性特點
D.外源赤霉素濃度100 mg/L時幼苗的根葉比（根長/葉長）最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側生雌花序，已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據如圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循定律，欲將甲乙雜交，其具體做法是 ．
（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現型及比例如圖2所示，則丙的基因型為 ． 丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是 ．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2代后，對植株進行處理，選出表現型為植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（4）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現，易感植株存活率是 ，高稈植株存活率是 ，其他植株的存活率是1，據此得出圖1中F2成熟植株表現型有種，比例為（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析某生物的雙鏈DNA，發(fā)現腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，則對應鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是（　�。�
A.17%
B.32%
C.34%
D.50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某物種的一條染色體上依次排列著A，B，C，D，E五個基因，下面列出的若干種變化中，不屬于染色體結構變化的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸和ATP的敘述，錯誤的是( )

A. 細胞呼吸必須在酶的催化下進行

B. ATP與ADP中均含有C、H、O、N、P，生物體內ATP與ADP之間時刻發(fā)生相互轉化

C. 酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 動物形成ATP的途徑是細胞呼吸和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程），下列有關敘述正確的是（ ）

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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