下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B．甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流

C．乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D．甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同

 

B

【解析】

試題分析：生殖隔離才是新物種形成的必要條件，A錯(cuò)誤；甲、乙物種之間存在生殖隔離，所以兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在著明顯的差異，不能進(jìn)行基因交流，B正確；乙、丙是兩個(gè)種群，存在生殖隔離，它們的基因頻率無(wú)法進(jìn)行比較，C錯(cuò)誤；甲、丙種群存在地理隔離，兩個(gè)種群的基因庫(kù)組成有明顯差異，但兩個(gè)種群的基因庫(kù)組成并不是完全不同的，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象

A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體

B．花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒

C．小鼠心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A．a(chǎn)的蛋白質(zhì)含量最高

B．b中有的細(xì)胞不消耗氧氣

C．c含有激素和消化酶

D．a(chǎn)中細(xì)胞種類(lèi)最多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B．脂肪被蘇丹III染液染成橘黃色

C．脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問(wèn)題。

（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 。微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 ， 可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

（2）在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬不會(huì)過(guò)早酥爛，同時(shí)鹽還能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于 的配制。

（3）在制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中，需要氧氣的是 。

（4）蘋(píng)果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過(guò)程中則利用了代謝類(lèi)型為 的 （填生物名稱(chēng)）發(fā)酵作用，該過(guò)程需要控制的溫度條件是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素

B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C．磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

D．DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

試驗(yàn)編號(hào)

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對(duì)酶活性的影響

過(guò)氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

③

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

④

pH對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑

A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是( )

A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 B．細(xì)胞中的ATP在不斷地被水解和合成

C．只有線粒體才能產(chǎn)生ATP D．ATP水解后釋放的能量可用來(lái)重新合成ATP

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是

A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B．產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C．3全部釋放到大氣中

D．6部分來(lái)自葉綠體

 

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