以下不屬于物理信息的是（　�。�
A、雌蛾發(fā)出的外激素
B、哺乳動物的體溫
C、鳥類鳴叫
D、紅外線
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息是指通過物理過程傳播的信息，如聲音、光、溫度等，化學(xué)信息是指可以傳遞的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素等，行為信息是指動物的行為特征，如鳥類的求偶行為等．
解答： 解：A、雌蛾發(fā)出的外激素為化學(xué)物質(zhì)，為化學(xué)信息，A正確；
B、溫度是靠物理過程傳播的，屬于物理信息，B錯誤；
C、鳥類的鳴叫屬于物理信息，C錯誤；
D、紅外線屬于物理信息，D錯誤；
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類，根據(jù)各種信息的特征正確區(qū)分信息的種類是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
甲組：A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
甲組：B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問題：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的最重要的一個無關(guān)變量是
 
．
（2）對比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為在CO2濃度降低時，對
 
植物光合作用強(qiáng)度影響更大．
（3）分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時，采取
 
措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度．
（4）上表中測得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)椋?div id="dtadipw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如圖）．研究表明動物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比例明顯增多，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B、卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)
C、多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加
D、多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別在①、②、③三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表添加試劑．經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色．
處理 ① ② ③
SiO2（少量） + + +
CaCO3（少量） - + +
95%乙醇（10毫升） + - +
蒸餾水（10毫升） - + -
注：“+”表示加；“-”表示不加．
則①②③處理得到的溶液的顏色依次是（　�。�
A、深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色
B、黃綠色（或褐色）、深綠色、幾乎無色
C、幾乎無色、深綠色、黃綠色（或褐色）
D、黃綠色（或褐色）、幾乎無色、深綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用“同位索標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、用15N標(biāo)記核苷酸，弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用3H標(biāo)記亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
C、用180標(biāo)記CO2，探明了光合作用中產(chǎn)生的O2來自于CO2
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)選擇表中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一組試管是（　　）
試管 內(nèi)  容  物 條    件
① 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 35℃～38℃水�。籶H=5
② 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃～38℃水��；pH=5
③ 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 35℃～38℃水��；pH=9
④ 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 4℃水�。籶H=9
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，屬數(shù)量性狀的是（　�。�
A、人的游離和附著耳垂
B、豌豆的花色
C、人的膚色
D、狗毛的直曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定某個氨基酸的1個反密碼子是指（　�。�
A、DNA上的3個相鄰的堿基
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的3個相鄰的堿基
C、信使RNA上的3個相鄰的堿基
D、基因上的3個相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c曲線表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下，催化某反應(yīng)過程中生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a曲線的處理?xiàng)l件是此酶催化反應(yīng)的最適條件
B、三條曲線的差異可能是pH不同造成的
C、三條曲線的差異可能是反應(yīng)底物的量不同造成的
D、三條曲線的差異可能是處理溫度的不同造成的

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