真核生物中,下列過(guò)程一定在生物膜上進(jìn)行的是
A.有氧呼吸中利用O2生成H2O
B.CO2的固定和還原
C.中心體發(fā)出星射線牽引染色體
D.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
A
【解析】
試題分析:真核生物中,生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜與核膜,有氧呼吸中利用O2生成H2O 是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,A正確;CO2的固定和還原是光合作用的暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;中心體發(fā)出星射線牽引染色體在細(xì)胞質(zhì)中,C錯(cuò)誤;DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),也可以在線粒體或葉綠體內(nèi),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生物膜及其代謝的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A,由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”!敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是 -G↓GATCC-,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)
(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 。通過(guò)該操作形成了圖中的c,它的構(gòu)成至少包括目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)和 等。
(2)在研究過(guò)程中獲取了目的基因后采用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,在構(gòu)建c的過(guò)程中目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進(jìn)行了切割;檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用 作為標(biāo)記基因。
(3)過(guò)程d通常采用 方法,過(guò)程e運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得符合要求的個(gè)體。在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行 和 。
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò) 工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽
A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用
D.為蛙的持續(xù)心跳提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
C.細(xì)胞之間的差異性
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)
B.上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.①過(guò)程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能
D.①、②過(guò)程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖。其以氣孔白天關(guān)閉,晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。但干旱是否會(huì)影響其產(chǎn)量,科研人員實(shí)驗(yàn)后得出右下表相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)圖和表格回答下列問(wèn)題:
指標(biāo) 處理 | 土壤含 水量/% | 葉長(zhǎng) 度/cm | 葉寬 度/cm | 葉綠素含量 /( mg·g-1·FW -1) |
X | 25 | 42.8 | 3.3 | 0.78 |
輕度缺水 | 13 | 38.2 | 3.1 | 0.63 |
重度缺水 | 6 | 38.1 | 3.1 | 0.52 |
(1)如圖,PEP、OAA、RuBP 、PGA、C為相關(guān)物質(zhì),能參與CO2固定的有 ,
推測(cè)C是 。
(2)干旱條件下菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 和 。
(3)干旱條件下菠蘿細(xì)胞夜間pH值下降,原因是 (寫2點(diǎn))
(4)表中X起 作用。據(jù)表分析,菠蘿在干旱環(huán)境條件下,產(chǎn)量會(huì) ,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將鴨胚胎中某部位的細(xì)胞移植到雞胚相應(yīng)部位后,孵化出的雞竟長(zhǎng)出“鴨掌”。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A.鴨胚細(xì)胞的分化過(guò)程是可逆的
B.鴨胚細(xì)胞的分化過(guò)程是受基因調(diào)控的
C.鴨胚細(xì)胞與雞細(xì)胞發(fā)生了融合
D.鴨胚細(xì)胞的DNA進(jìn)入了雞胚細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,有一對(duì)夫婦的基因組成如下圖所示(不考慮染色體交叉互換和基因突變),則他們的孩子
A.同時(shí)患三種病的概率為1/2
B.同時(shí)患甲、丙兩病的概率為3/8
C.只患一種病的概率為1/2
D.三種病都不患的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A.分裂間期,在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.用抑制蛋白質(zhì)合成的藥物處理間期細(xì)胞,不會(huì)影響其進(jìn)入分裂期
C.動(dòng)物體內(nèi)并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D.分裂后期與分裂中期相比,細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍
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