治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)
B.上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能
D.①、②過(guò)程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
CD
【解析】
試題分析:圖中治療性克隆的過(guò)程利用了核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等技術(shù),沒(méi)有動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),A錯(cuò)誤;上述過(guò)程僅獲得了臟器組織細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等,沒(méi)有得到個(gè)體,因而沒(méi)有體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;①過(guò)程依賴(lài)于胚胎干細(xì)胞的增殖使細(xì)胞數(shù)量增多,依賴(lài)于細(xì)胞分化得到臟器組織干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞,C正確;①、②過(guò)程都有細(xì)胞增殖,間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,D正確。
考點(diǎn):本題考查治療性克隆、干細(xì)胞等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)途徑1、2、3中①②過(guò)程所采用的生物技術(shù)是__________。
(2)由途徑1形成的植株B的基因型有_______,植株B成熟時(shí)不可育的原因是__________________。
使植株B可育的方法是______________________________。
(3)從植株A到植株C的培育過(guò)程,需要發(fā)揮調(diào)控作用的植物激素至少有____________和____________。
(4)一般情況下,相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀____________(“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(5)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下,植株D的表現(xiàn)型與植株A相同的可能性為_(kāi)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,按甲、乙、丙、丁順序它們分別屬于
A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞物質(zhì)中,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的是
A.葡萄糖 B.糖原 C.核糖 D.纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過(guò)高,胰島素濃度也偏高。出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種:第一,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感。第二,胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感,F(xiàn)以過(guò)度肥胖大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖大鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
材料用具:過(guò)度肥胖大鼠40只、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄堪⑺酒チ帜芊癯C正第一種原因引起的生理缺陷
(1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①設(shè)3個(gè)處理組和1個(gè)對(duì)照組,每10只過(guò)度肥胖大鼠為一組。
②給處理組大鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑,對(duì)照組大鼠注射 ,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。
③給4組大鼠都注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,然后每隔30分鐘測(cè)定大鼠血液中葡萄糖濃度,共測(cè)定5次,得到結(jié)果如圖。
(2)討論回答下列問(wèn)題:
①若大鼠的體重不盡相同,則每只大鼠的阿司匹林藥劑注射劑量應(yīng)按照 公式計(jì)算。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每次要測(cè)定 只大鼠的血糖濃度。
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前(0分鐘時(shí))測(cè)定大鼠的血糖濃度,其作用是 。
④在繪制上述曲線之前,要對(duì)每次測(cè)得的數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 。
⑤從結(jié)果分析得知,阿司匹林 。
⑥若給健康大鼠注射不同劑量的胰島素,則大鼠的血糖補(bǔ)充速率和消耗速率會(huì)隨血液中胰島素含量的變化而變化,請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中畫(huà)出曲線表示兩者的大致變化趨勢(shì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物中,下列過(guò)程一定在生物膜上進(jìn)行的是
A.有氧呼吸中利用O2生成H2O
B.CO2的固定和還原
C.中心體發(fā)出星射線牽引染色體
D.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是真核細(xì)胞內(nèi)某基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B.成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子
C.說(shuō)明基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?duì)應(yīng)的關(guān)系
D.翻譯過(guò)程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分組開(kāi)展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí),錯(cuò)誤的做法是
A.在某個(gè)典型的患者家系中調(diào)查,以判斷遺傳方式
B.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,以計(jì)算發(fā)病率
C.調(diào)查發(fā)病率時(shí),應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當(dāng)
D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時(shí)應(yīng)舍棄
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性。現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,F(xiàn)1代的雌雄個(gè)體再交配產(chǎn)生F2代,讓F2代中的灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。那么F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1
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