分析 分析題圖:圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程,T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:(1)噬菌體是病毒,營寄生生活,必須寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)才能增殖,故不能否直接用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P.
(2)圖中操作②是攪拌,目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離.
(3)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,因此該實驗經(jīng)過離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的底部.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,由于35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,所以經(jīng)過離心,在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液中.
(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(5)與格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比,本實驗把DNA與蛋白質(zhì)分開,從而可以直接、單獨地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用,因此本實驗更具有說服力.
(6)由于DNA和蛋白質(zhì)都含有H和O,因此該實驗不用H或O的同位素標(biāo)記,否則兩者會被同時標(biāo)記;為了讓噬菌體含35S,操作方式應(yīng)該是:用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)標(biāo)記大腸桿菌,再用T2噬菌體去感染被35S標(biāo)記大腸桿菌,一段時間后在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記.
故答案為:
(1)噬菌體是病毒,營寄生生活,不能離開宿主細(xì)胞進(jìn)行獨立的代謝活動
(2)攪拌 使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
(3)底部 上清液中
(4)DNA是遺傳物質(zhì)
(5)DNA 蛋白質(zhì)
(6)DNA和蛋白質(zhì)都含有H和O,兩者會被同時標(biāo)記 用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)標(biāo)記大腸桿菌,再用T2噬菌體去感染被35S標(biāo)記大腸桿菌,一段時間后在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其蛋白質(zhì)外殼被35S標(biāo)記
點評 本題結(jié)合實驗流程圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全是葉腋花 | B. | 葉腋花與莖頂花的比例約為1:1 | ||
C. | 全是莖頂花 | D. | 葉腋花與莖頂花的比例約為3:1 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是( )
A.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 | |
B. | 圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積 | |
C. | 實行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理 | |
D. | 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的 | |
B. | 細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,有利于個體的生長發(fā)育及內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 進(jìn)化是生物為了適應(yīng)環(huán)境而定向變異的結(jié)果 | |
C. | 自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個配子,比例為1:1:1:1 | |
B. | F2代有4種基因型,比例為9:3:3:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合 | |
D. | F2代有4種表現(xiàn)型,比例為9:3:3:1 |
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