【題目】某生物個(gè)體的二對(duì)相對(duì)性狀分別由二對(duì)等位基因(A﹣a和B﹣b)控制,其測(cè)交后代的類型及比例是:Aabb占42%,AaBb占8%,aaBb占42%,aabb占8%.則該個(gè)體的基因型為( 。
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意可知,生物個(gè)體測(cè)交后代的類型及比例是:Aabb占42%,AaBb占8%,aaBb占42%,aabb占8%,由于隱性個(gè)體產(chǎn)生的配子是ab,所以該個(gè)體產(chǎn)生的配子是Ab占42%,AB占8%,aB占42%,ab占42%,表明AaBb產(chǎn)生了四種比例不等的配子,說(shuō)明這兩對(duì)基因不遵循基因的自由組合定律,即兩對(duì)等位基因不是位于兩對(duì)同源染色體上,只能位于一對(duì)同源染色體上,即基因連鎖。
根據(jù)分析可知,基因型AaBb產(chǎn)生了四種比例不等的配子,由此確定這兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律,即兩對(duì)基因?yàn)椴煌耆B鎖。又由于其中Ab和aB兩種配子各占42%,比例較高,即這兩種配子為親本型配子,由此確定A和b基因連鎖,a和B基因連鎖。綜上所述,B正確,A、C、D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸各階段均產(chǎn)生ATP
B. 當(dāng)氧濃度為b時(shí),酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),酵母菌消耗的葡萄糖中仍有2/3用于無(wú)氧呼吸
D. 當(dāng)氧氣濃度為d時(shí),酵母菌的能量供應(yīng)全部來(lái)源于有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”的實(shí)驗(yàn):將含15 N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4C1培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA(F1DNA),將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶分別對(duì)應(yīng)圖中的兩個(gè)峰。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度超速離心技術(shù)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除復(fù)制時(shí)DNA母鏈中摻入新核苷酸的假設(shè)
C.不進(jìn)行熱變性處理的F1DNA離心后,結(jié)果與圖中的不同
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某科研小組在適宜溫度、CO2充足條件下,用含Mg的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)A、B兩個(gè)品種的水稻,研究光照強(qiáng)度對(duì)水稻品種A和B光合作用強(qiáng)度的影響。其中A品種細(xì)胞內(nèi)CO2固定酶活性在同溫條件下顯著高于B品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水稻根細(xì)胞吸收Mg的方式是______________,此過(guò)程__________(填“消耗”或“不消耗”)ATP,水稻吸收的Mg被運(yùn)到葉肉細(xì)胞中用于____________(填“色素”名稱)的合成。
(2)據(jù)圖分析,當(dāng)光合作用強(qiáng)度為零時(shí)光照強(qiáng)度不為零,可推知該圖中的光合作用強(qiáng)度表示的是___________(填“總光合速率”或“凈光合速率”)。
(3)在光照強(qiáng)度為C時(shí),B品種水稻的光合速率____________呼吸速率(填“大于”“小于”“等于”)。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),隨光照強(qiáng)度的增加B品種水稻光合作用強(qiáng)度不增加,限制的內(nèi)部因素可能是_____
(4)與B品種水程的光合速率相比,A品種在E點(diǎn)后,光合速率高的原因是_______________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物各部分名稱,圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線,其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是( )
A. 圖甲植物體中生長(zhǎng)素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的
B. 若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化,則A點(diǎn)時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽
C. 去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響
D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。如圖表示下丘腦參與人體體溫、水和無(wú)機(jī)鹽、血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。
(1)下丘腦細(xì)胞周圍充滿了腦脊液,這些細(xì)胞外液是_____。
A.淋巴液 B.內(nèi)環(huán)境 C.外環(huán)境 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)寒冷刺激所產(chǎn)生的信息以_____形式傳遞到下丘腦。
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.激素 C.神經(jīng)沖動(dòng) D.酶
(3)當(dāng)人口渴時(shí),下丘腦某些細(xì)胞會(huì)增加激素C的生成和分泌,從而減少尿量,激素C是_____。當(dāng)人受寒冷刺激時(shí),下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)腺體B的分泌,腺體B表示的是_____。
A.甲狀腺 B.腎上腺 C.胰島 D.生殖腺
(4)在人體中,冷刺激引起骨骼肌收縮等調(diào)節(jié)過(guò)程會(huì)持續(xù)進(jìn)行下去嗎?做出判斷并解釋原因:_____
(5)當(dāng)人饑餓時(shí),位于下丘腦中的糖中樞接受刺激產(chǎn)生興奮,胰島細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素a作用于靶組織,此過(guò)程屬于_____調(diào)節(jié)。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)
研究發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往會(huì)誘發(fā)血糖濃度過(guò)高,且血液中胰島素濃度也偏高。對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),服用阿司匹林三周后,注射胰島素,觀察血糖濃度變化(對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林),結(jié)果如下圖所示。
(6)根據(jù)題意分析,過(guò)度肥胖易誘發(fā)_____型糖尿病。
(7)據(jù)圖寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組血糖濃度變化的差異:_____。
(8)結(jié)合已有知識(shí),推測(cè)阿司匹林有助于緩解血糖過(guò)高的原因最有可能是_____。
A.增加胰島B細(xì)胞數(shù)量 B.增強(qiáng)細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性
C.減少胰高血糖素的分泌 D.促進(jìn)甘油三酯的水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的曲線表示兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
B.方法①比方法②可使人獲得更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D.若某人被毒蛇咬傷,此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲表示的是 (體液免疫或細(xì)胞免疫),吞噬細(xì)胞具有 的作用.
(2)從圖乙中可以看出,當(dāng)再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體 (填速度與數(shù)量方面的),這主要與記憶細(xì)胞有關(guān),初次免疫時(shí)記憶細(xì)胞由圖甲中的 (填字母)增殖分化而來(lái).
(3)切除胸腺后,圖甲表示的免疫過(guò)程將 (減弱、加強(qiáng)或不變).
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。
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