【題目】下圖中的曲線表示兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

B.方法①比方法②可使人獲得更持久的免疫力

C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D.若某人被毒蛇咬傷，此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

【答案】A

【解析】

圖中①為注射抗體后的免疫反應(yīng)，②為注射抗原后的免疫反應(yīng)過(guò)程．當(dāng)被毒蛇咬傷之后，可能感染病毒，需要盡快注射抗體消滅病毒，因?yàn)樵摬《疚：O大；注射抗體只能獲得短時(shí)間的免疫力，沒(méi)有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，免疫力不會(huì)持久；注射抗原，機(jī)體發(fā)生免疫功能，可以進(jìn)行免疫預(yù)防，此過(guò)程中獲得抗體的過(guò)程屬于體液免疫。

A. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防，抗原刺激人體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，且該種免疫力更持久，A正確；

B. 注射抗體只能獲得短時(shí)間的免疫力，沒(méi)有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，免疫力不會(huì)持久，B錯(cuò)誤；

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫體液免疫，C錯(cuò)誤；

D. 當(dāng)被毒蛇咬傷之后，需要盡快注射抗體消滅蛇毒，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)中，老師準(zhǔn)備了①～⑤五個(gè)小桶，在每個(gè)小桶中放置了10個(gè)小球，小球顏色表示不同基因類型的配子，若某同學(xué)在進(jìn)行“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，模擬F1雌、雄個(gè)體產(chǎn)生配子的受精作用時(shí)，他的選擇組合應(yīng)該為（　　）

A. 雄①，雄②B. 雌④，雄⑤C. 雄③，雄⑤D. 雌⑤，雄⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體的二對(duì)相對(duì)性狀分別由二對(duì)等位基因（A﹣a和B﹣b）控制，其測(cè)交后代的類型及比例是：Aabb占42%，AaBb占8%，aaBb占42%，aabb占8%．則該個(gè)體的基因型為（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因（A/a）位于某種昆蟲(chóng)的常染色體上。該種昆蟲(chóng)的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過(guò)程中a 基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖所示。以下敘述正確的是

A. A基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

C. 種群的基因型頻率改變一定導(dǎo)致基因頻率改變

D. 能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A. ④過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性

B. 經(jīng)⑥過(guò)程最容易達(dá)到目的

C. ⑤過(guò)程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 培育品種AABB的最簡(jiǎn)捷的途徑是①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶是二倍體生物，含28對(duì)染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

(1)若對(duì)家蠶進(jìn)行基因組測(cè)序,需要測(cè)定其_______條染色體；

(2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于__________(基因突變/基因重組/染色體變異)。圖中F1有斑紋的個(gè)體中染色體正常的比例為______；

(3)根據(jù)題意，在生產(chǎn)中，選取題中的“限性斑紋雌蠶”作為母本，則還需選取表現(xiàn)型為____________的雄蠶作為父本，這樣在后代中可根據(jù)體色辨別幼蠶性別，從而選出雄蠶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是________（填字母），由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________（填字母）。

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na＋內(nèi)流的結(jié)果，其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________（填“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”）。

（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。

（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會(huì)受________控制。

（5）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化（動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程），據(jù)圖回答下

列問(wèn)題：

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則圖4的指針有何變化？________（向左/向右/不變）。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na＋內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，2018年1月，獲諾貝爾獎(jiǎng)后的屠呦呦團(tuán)隊(duì)又有突破性發(fā)現(xiàn)，雙氫青蒿素對(duì)治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡的有效率超。下列關(guān)于系統(tǒng)性紅斑狼瘡的說(shuō)法正確的是

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機(jī)能過(guò)弱造成的

B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都屬于免疫缺陷病

C.為降低系統(tǒng)性紅斑狼瘡的感染率，應(yīng)該遠(yuǎn)離該病的患者

D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡會(huì)導(dǎo)致自身某些器官功能受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 2,4-D濃度為800mg/L時(shí),抑制插條生根

B. 插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4-D的濃度等都是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

C. 生根的平均長(zhǎng)度或總長(zhǎng)度也可作為本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)

D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,確定2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度是400mg/L

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