A、基因頻率變化,基因型頻率不變 |
B、基因頻率不變化,基因型頻率變化 |
C、兩者都變化 |
D、兩者都不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都可進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
B、都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器 |
C、都以DNA為遺傳物質(zhì) |
D、都能自然發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被釋放的群體中,顯性基因頻率為56% |
B、第二年褐體色比例下降的原因是原野生蚱蜢種群顯性基因頻率很高 |
C、該地區(qū)褐體色較綠體色更有利于蚱蜢生存 |
D、連續(xù)兩年的調(diào)查,初步證明體色的顯性和隱性基因頻率相對(duì)穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、DNA和RNA中的五碳糖相同 |
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程 |
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤⑥ |
C、①②③④⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞 |
B、探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化,能觀察到新細(xì)胞壁的生成過程 |
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 |
D、探究DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率 |
B、J型增長(zhǎng)的種群中沒有死亡率和遷出 |
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b |
D、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),c也達(dá)到最大并保持不變 |
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