如圖是在“光合色素的提取和分離”實驗中得到的四條色素帶，若將其置于暗室中，并用紅光照射，色素帶較暗的是（　�。�
A、①④B、②③C、③④D、②④
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
解答： 解：根據(jù)“光合色素的提取和分離”實驗，最終在濾紙條上得到的四條色素帶自上而下依次：①胡蘿卜素、②葉黃素、③葉綠素a和④葉綠素b，其中胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光，葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，因此葉綠素a和葉綠素b的色素帶將呈暗色．
故選：C．
點評：本題考查色素的提取和分離、色素的功能，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是（　�。�
A、桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
B、囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化，實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果
C、囊胚期細胞分化是由遺傳物質(zhì)突變引起的
D、囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

ddEeFF與DdEeff雜交（三對基因各自獨立遺傳），其子代表現(xiàn)型中不同于雙親的個體占全部子代的（　�。�
A、
5
8
B、
3
8
C、
3
4
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

能打破物種界限，定向改造生物遺傳性狀，按照人類的意愿培育生物新品種的方法有（　�。�
A、誘變育種和轉(zhuǎn)基因
B、雜交育種和轉(zhuǎn)基因
C、雜交育種和誘變育種
D、基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

吃糖后1個小時內(nèi)，在胰靜脈的血液內(nèi)（　�。�
A、胰島素減少，胰高血糖素含量增加
B、胰島素增加，胰高血糖素含量增加
C、胰島素減少，胰高血糖素含量減少
D、胰島素增加，胰高血糖素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是（　　）
A、多肽鏈的合成是在核糖體上進行的
B、在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
C、胰島素的分泌是通過主動運輸完成的
D、胰島素的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致（　　）
A、細胞外液滲透壓降低
B、垂體釋放抗利尿激素增加
C、下丘腦釋放抗利尿激素
D、垂體滲透壓感受器興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線．據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是（　�。�
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B、陰影部分表示5～35℃時蔬菜的真正光合速率
C、溫室栽培該蔬菜溫度最好控制在25～30℃
D、光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關(guān)問題：

（1）實驗前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，6h時CO2的移動方向是
 

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個，葉綠體無O2生成的時間總共有
 
小時．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．實驗進行48小時內(nèi)后植物體
 
（是╱否）有有機物的積累．
（4）如果用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”）．

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