能打破物種界限,定向改造生物遺傳性狀,按照人類的意愿培育生物新品種的方法有(  )
A、誘變育種和轉(zhuǎn)基因
B、雜交育種和轉(zhuǎn)基因
C、雜交育種和誘變育種
D、基因工程
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上  提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 明顯縮短育種年限 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀  有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性  技術(shù)復(fù)雜,成本高  技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn)
基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
解答: 解:A、誘變育種的原理是基因突變,而基因突變是不定向,所以不能定向改造生物遺傳性狀,A錯誤;
B、雜交育種的原理是基因重組,不同物質(zhì)之間存在生殖隔離,所以不能打破物種界限,B錯誤;
C、雜交育種的原理是基因重組,不同物質(zhì)之間存在生殖隔離,所以不能打破物種界限;誘變育種的原理是基因突變,而基因突變是不定向,所以不能定向改造生物遺傳性狀,C錯誤;
D、基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)生物生理現(xiàn)象的敘述,正確的有( 。
A、在寒冷的冬天,家兔和蛇的耗氧量都比夏天多
B、花生種子萌發(fā)初期,有機(jī)物的種類增加、總量減少
C、植物花芽的形成,標(biāo)志著生殖生長開始,營養(yǎng)生長停止
D、羊膜卵的出現(xiàn)增強(qiáng)了動物對陸地環(huán)境的適應(yīng)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)合水的生理功能的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B、多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞浸潤在液體環(huán)境中
C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
D、參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人在饑餓狀態(tài)下,血液中下列物質(zhì)的變化正確的是(  )
①葡萄糖濃度大幅度下降  ②葡萄糖濃度仍相對穩(wěn)定   ③胰島素含量減少
④胰島素含量增加       ⑤胰高血糖素含量增加     ⑥胰高血糖素含量減少.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①④⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)與維生素D的化學(xué)本質(zhì)相同(  )
A、性激素B、纖維素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)糖代謝過程的簡圖,相關(guān)說明正確的是( 。
A、如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原
B、如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則A可能是肝糖原
C、③和④過程的進(jìn)行需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié),①和②過程的進(jìn)行不需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié)
D、④過程的進(jìn)行需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在“光合色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中得到的四條色素帶,若將其置于暗室中,并用紅光照射,色素帶較暗的是(  )
A、①④B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,合理的是( 。
A、人體的溫覺感受器只分布在皮膚中
B、調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于大腦皮層
C、處于寒冷環(huán)境中,人的皮膚毛細(xì)血管收縮,血液中腎上腺素含量增加
D、人在炎熱環(huán)境中,散熱的主要方式是皮膚立毛肌收縮,降低新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在研究虎皮鸚鵡羽色的遺傳時發(fā)現(xiàn),若將純種的綠色和白色鸚鵡雜交,F(xiàn)1都是綠色的;讓F1自交,F(xiàn)2羽毛產(chǎn)生四種表型:綠、藍(lán)、黃、白,比例為9:3:3:l.研究人員認(rèn)為,鸚鵡羽色由兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律,等位基因可以用A、a和B、b表示.請回答下列問題:
(1)請利用上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計一個雜交實(shí)驗(yàn)對研究人員的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測結(jié)果:
 

后來經(jīng)過研究知道,A基因控制合成藍(lán)色素,B基因控制合成黃色素,其機(jī)理如下所示.

(2)根據(jù)上述信息推斷,親本綠色鸚鵡和白色鸚鵡的基因型分別是
 
,F(xiàn)2中藍(lán)色鸚鵡的基因型是
 

(3)F2鸚鵡中,一只藍(lán)色鸚鵡和一只黃色鸚鵡雜交,后代
 
(可能、不可能)出現(xiàn)“1:1”的性狀分離比.
(4)若綠色鸚鵡A基因和B基因所在的染色體片段發(fā)生了互換屬于哪種變異?
 

(5)鳥類性別決定類型是ZW型.為了保護(hù)珍稀瀕危鳥類,安全、準(zhǔn)確的進(jìn)行性別鑒定非常重要,因?yàn)樾詣e比例是影響種群
 
的因素之一.1999年研究人員從鳥糞中提取了一種位于其性染色體上的DNA特異序列并進(jìn)行PCR擴(kuò)增,將擴(kuò)增產(chǎn)物用
 
進(jìn)行酶切,再對酶切產(chǎn)物聚丙烯酰胺凝膠電泳或電泳檢測,成功地對鸮鸚鵡的性別進(jìn)行了鑒定.

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