根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸,如圖所示為研究單側光的光照強度與根彎曲角度關系的實驗裝置和實驗結果.結合所學知識,分析下列有關說法錯誤的是( 。
A、該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性
B、光照強度越強,根部生長素向背光一側運輸?shù)脑蕉?/span>
C、單側光照強度越強,向光側的生長素促進作用越強
D、根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達的結果
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析題干和題圖可知,根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸,生長素在背光側分布多,由于根對生長素較敏感,背光側生長素分布多抑制根生長,向光側分布少促進生長,結果植物根背光生長,隨光照強度增加背光側生長素濃度增加,抑制作用增強,根背光生長彎曲的角度越大.
解答: 解:A、單側光照條件下,背光側生長素濃度高抑制生長,向光側生長素濃度低,促進生長,因此可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性,A正確;
B、分析題圖可知,光照強度越強植物根彎曲的角度越大,說明隨光照強度增加根部生長素向背光一側運輸?shù)脑龆,B正確;
C、單側光照強度越強,向光側生長素濃度越低,低于最適宜濃度后,生長素促進作用隨生長素濃度的降低而降低,C錯誤;
D、生長素對于生命活動的調(diào)節(jié)是基因組程序性表達的結果,因此根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達的結果,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是單側光照對生長素分布的影響,植物不同器官對生長素的敏感性不同,生長素作用的兩重性,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于單側光照對生長素分布的影響、植物不同器官對生長素的敏感性不同、生長素作用的兩重性的綜合理解應用是解題的關鍵,利用生長素的相關知識解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

理解能力與實驗探究能力是學習生物學應具備的基本能力,分析回答以下問題:
(1)分析下列植物激素--赤霉素的發(fā)現(xiàn)探究過程圖解,在空白框A內(nèi)填寫適當?shù)膬?nèi)容并回答B(yǎng)、C框內(nèi)的有關問題.

A
 
 
B
 
   
C
 

(2)如圖表示人體內(nèi),苯丙氨酸的代謝途徑:

①-⑥表示各種酶,酶
 
的缺乏會導致人患白化病;酶
 
的缺乏會導致人體內(nèi)尿黑酸積累而患尿黑酸癥.從上述例子可以看出基因、營養(yǎng)物質的代謝途徑和遺傳。ㄐ誀睿┻@三者之間的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個自然交配的羊群中,有黑色和白色兩種體色(黑色為顯性),一只白色公羊和幾只黑色母羊交配,生下的小羊全是白色,對此現(xiàn)象的解釋不正確的是(  )
A、上述幾只黑色母羊是雜合子的概率是100%
B、該種群中任選兩只黑色親本交配產(chǎn)下黑色小羊的概率可能是75%或100%
C、該公羊與該群體中其它黑色母羊交配產(chǎn)生白色小羊的概率都是50%
D、該公羊與上述幾只母羊再次交配產(chǎn)生黑羊的概率都是50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述中,正確的是( 。
A、兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子
D、表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是都能(  )
A、產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生可遺傳的變異
C、產(chǎn)生新的基因型
D、改變基因中的遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄中紅果(R)對黃果(r)顯性.現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7種番茄雜交,結果如下表所示.在作為親本的7種番茄中,有幾種是純合子?(  )
         F1植株數(shù)
雜交組合
紅果株數(shù) 黃果株數(shù) 總株數(shù)
A×B 24 8 32
C×D 0 28 28
E×F 16 16 32
G×D 40 0 40
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酶特性的相關實驗,下列各組實驗設計合理的是( 。
實驗組 探究課題 選用材料與試劑
A 探究酶的專一性 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
B 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
C pH對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
D 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

所示集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述正確的是( 。
A、生長素的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,不同濃度的生長素,其促進作用一定不相同
B、根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長這一特點
C、生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
D、植物激素與動物激素,都是由特定的器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質

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