16.科學(xué)家從海洋中采到一種名叫海綿的動(dòng)物,解剖發(fā)現(xiàn),這種生物的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成,外層細(xì)胞稱為皮層,內(nèi)層稱為胃層,兩層細(xì)胞的形態(tài)功能幾乎沒有差異,并且都具有獨(dú)立消化的功能.根據(jù)信息選擇正確的選項(xiàng)( 。
A.海綿動(dòng)物生命系統(tǒng)有9個(gè)層次
B.海綿動(dòng)物是自養(yǎng)生物
C.海綿動(dòng)物通過(guò)其神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出反射
D.組成海綿動(dòng)物的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.

解答 解:A、海綿動(dòng)物生命系統(tǒng)無(wú)器官、系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;
B、海綿動(dòng)物是異養(yǎng)生物,B錯(cuò)誤;
C、海綿動(dòng)物無(wú)神經(jīng)系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、海綿動(dòng)物為真核生物,其細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念,明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.溶解海藻酸鈉,最好采用持續(xù)加熱的方法

B.利用海藻酸鈉制成不含酵母菌的凝膠珠用作對(duì)照

C.如果海藻酸鈉濃度過(guò)低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目就會(huì)減少

D.制備凝膠珠時(shí)要緩慢地將注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞在G2期時(shí)已經(jīng)有2個(gè)中心體
B.G2期合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)
C.分裂后期可觀察到由核膜解體后形成的小泡
D.胞質(zhì)分裂只開始于細(xì)胞分裂的末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.抗體B.糖原C.膽固醇D.白細(xì)胞介素-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落(由一個(gè)或幾個(gè)同種細(xì)菌分裂繁殖成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)菌組成細(xì)菌群,稱菌落)屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
B.寄生在人體中的細(xì)菌是異養(yǎng)生物
C.發(fā)菜的染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA
D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.搜集健康人體內(nèi)的4種液體,分別用雙縮脲試劑和斐林試劑檢驗(yàn),不能出現(xiàn)紫色反應(yīng)和能出現(xiàn)磚紅色沉淀的依次分別是( 。
①尿液     ②血清    ③唾液    ④胃液.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括CHONP等元素.
(2)B的名稱叫核苷酸,l分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子堿基組成的,其結(jié)構(gòu)模型是(用圖示表示)
(3)從物質(zhì)組成看,D的單體叫脫氧核糖核苷酸,有4種;E的單體叫核糖核苷酸,有4種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如表:
泥鰍水蚤小球藻
烏魚
河蚌
泥鰍
水蚤
(1)烏魚與泥鰍之間存在生殖隔離,所以它們屬于兩個(gè)不同物種.
(2)根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表.烏魚能從魚塘獲取能量的量是8.1×105kJ.
太陽(yáng)能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
(4)池塘中水蚤和河蚌兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升.
(5)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,恢復(fù)力 (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高.
(7)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示不準(zhǔn)確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案