【題目】圖為光合作用和細胞呼吸簡圖，請回答下面的問題：

（1）光合作用是____________（填字母）過程；細胞有氧呼吸是____________（填字母）過程；在線粒體中進行的過程是____________（填字母）。

（2）光合作用過程中，物質(zhì)變化的同時伴隨者能量的變化，所需能量來源于____________（填“光”或“化學”）能，經(jīng)過光反應將能該轉(zhuǎn)化為活躍的化學能，然后經(jīng)暗反應將其儲存在____________中。

【答案】A、B C、D、E D、E 光 有機物

【解析】

本題考查光合作用和細胞呼吸，考查對光合作用、細胞呼吸過程的理解和識記。根據(jù)圖中各階段的原料和生成物可判斷其所代表的生理過程。

（1）光合作用包括A光反應和B暗反應兩個過程；C為有氧呼吸第一階段，D為有氧呼吸第二階段，E為有氧呼吸第三階段，有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體中。

（2）光合作用所需能量來源于光能，葉綠體中色素吸收的光能在光反應過程中轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能，然后在暗反應中轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學能。

項目

光反應

暗反應

條件

光、色素、酶

ATP、[H]、CO2、多種酶

場所

類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)

變化

水的光解、ATP的合成

CO2的固定、C3的還原

能量

變化

光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能

活躍的化學能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學能

聯(lián)系

光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供NADP＋、ADP和Pi。沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

B.ATP的合成是放能反應，ATP的水解是吸能反應

C.淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖，不需要ATP提供能量

D.ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應為_____________，激素Y應為_____________，該激素的生理作用為_____________。

（2）圖中“剌激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。

（3） 臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與__________ 特異性結(jié)合，使_____無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會髙于正常人。從免疫學的角度分析，此病屬于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查種群密度的實驗的敘述，正確的是

A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B.用標志重捕法調(diào)查跳蝻、蚜蟲的密度

C.調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度，樣方面積應該取1 m2

D.調(diào)查蒲公英種群密度，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某果園在不同時期分別用不同方法進行害蟲防治，同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 引入蜘蛛屬于生物防治，利用昆蟲信息素誘捕害蟲也屬于生物防治

B. 調(diào)查該害蟲卵的種群密度宜選用標志重捕法

C. 引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率

D. 在農(nóng)藥的作用下，B點時害蟲的抗農(nóng)藥基因突變頻 率顯著高于A點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗說法錯誤的是

A. T2噬菌體是一種病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)

B. 實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物留下被感染的大腸桿菌

C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)未被標記的T2噬菌體，一段時間后可得到被35S標記的T2噬菌體

D. 在該實驗中，用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗組，操作規(guī)范的話，離心后上清液中放射性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答:

（1）圖中含有___________條食物鏈，其中鷹屬于___________營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括___________、___________。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105kJ，按能量相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率10%計算，則需要多消耗草體內(nèi)的能量是___________kJ。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素主要以___________形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有研究者設計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法。實驗步驟及結(jié)果如下表，請依據(jù)資料回答:

說明：1." +" 表示添加,"-”表不添加。2.加入的亞甲基藍結(jié)晶極小，溶解后會使溶液呈藍色，對溶液濃度影響忽略不計3.如果a管溶液濃度上升，藍色小滴在b管的無色溶液中將下沉；如果a管溶液濃度下降，b中藍色小滴將上�。蝗绻鸻管溶液濃度不變，b中藍色小滴將均勻擴散。

（1）本實驗的實驗原理___________________________________________。

（2）該實驗的自變量是________________，觀察指標是___________，實驗結(jié)論是_________________________________________________。

（3）用某組溶液操作到第3步時，通過顯微現(xiàn)察該組葉片細胞發(fā)現(xiàn)有_______________________現(xiàn)象，即可預測b中的藍色小滴會上浮。若發(fā)現(xiàn)這5組的實驗結(jié)果是藍色小滴均上浮，實驗應如何改進？ __________________________

（4）該實驗操作應控制在15min內(nèi)完成，否則________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理，請回答相關(guān)問題：

（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產(chǎn)熱增加。該過程是通過______調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標是__________。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞幾乎是____________。

（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質(zhì)名稱）對甲狀腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“會”或“不會”）通過負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_____________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

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