【題目】圖為光合作用和細胞呼吸簡圖，請回答下面的問題：

（1）光合作用是____________（填字母）過程；細胞有氧呼吸是____________（填字母）過程；在線粒體中進行的過程是____________（填字母）。

（2）光合作用過程中，物質(zhì)變化的同時伴隨者能量的變化，所需能量來源于____________（填“光”或“化學(xué)”）能，經(jīng)過光反應(yīng)將能該轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，然后經(jīng)暗反應(yīng)將其儲存在____________中。

【答案】A、B C、D、E D、E 光 有機物

【解析】

本題考查光合作用和細胞呼吸，考查對光合作用、細胞呼吸過程的理解和識記。根據(jù)圖中各階段的原料和生成物可判斷其所代表的生理過程。

（1）光合作用包括A光反應(yīng)和B暗反應(yīng)兩個過程；C為有氧呼吸第一階段，D為有氧呼吸第二階段，E為有氧呼吸第三階段，有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體中。

（2）光合作用所需能量來源于光能，葉綠體中色素吸收的光能在光反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，然后在暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

項目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

條件

光、色素、酶

ATP、[H]、CO2、多種酶

場所

類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)

變化

水的光解、ATP的合成

CO2的固定、C3的還原

能量

變化

光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能

聯(lián)系

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP＋、ADP和Pi。沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

B.ATP的合成是放能反應(yīng)，ATP的水解是吸能反應(yīng)

C.淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖，不需要ATP提供能量

D.ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應(yīng)為_____________，激素Y應(yīng)為_____________，該激素的生理作用為_____________。

（2）圖中“剌激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。

（3） 臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與__________ 特異性結(jié)合，使_____無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會髙于正常人。從免疫學(xué)的角度分析，此病屬于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查種群密度的實驗的敘述，正確的是

A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B.用標志重捕法調(diào)查跳蝻、蚜蟲的密度

C.調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度，樣方面積應(yīng)該取1 m2

D.調(diào)查蒲公英種群密度，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某果園在不同時期分別用不同方法進行害蟲防治，同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 引入蜘蛛屬于生物防治，利用昆蟲信息素誘捕害蟲也屬于生物防治

B. 調(diào)查該害蟲卵的種群密度宜選用標志重捕法

C. 引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率

D. 在農(nóng)藥的作用下，B點時害蟲的抗農(nóng)藥基因突變頻 率顯著高于A點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗說法錯誤的是

A. T2噬菌體是一種病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)

B. 實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物留下被感染的大腸桿菌

C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)未被標記的T2噬菌體，一段時間后可得到被35S標記的T2噬菌體

D. 在該實驗中，用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗組，操作規(guī)范的話，離心后上清液中放射性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答:

（1）圖中含有___________條食物鏈，其中鷹屬于___________營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括___________、___________。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105kJ，按能量相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率10%計算，則需要多消耗草體內(nèi)的能量是___________kJ。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素主要以___________形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有研究者設(shè)計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法。實驗步驟及結(jié)果如下表，請依據(jù)資料回答:

說明：1." +" 表示添加,"-”表不添加。2.加入的亞甲基藍結(jié)晶極小，溶解后會使溶液呈藍色，對溶液濃度影響忽略不計3.如果a管溶液濃度上升，藍色小滴在b管的無色溶液中將下沉；如果a管溶液濃度下降，b中藍色小滴將上��；如果a管溶液濃度不變，b中藍色小滴將均勻擴散。

（1）本實驗的實驗原理___________________________________________。

（2）該實驗的自變量是________________，觀察指標是___________，實驗結(jié)論是_________________________________________________。

（3）用某組溶液操作到第3步時，通過顯微現(xiàn)察該組葉片細胞發(fā)現(xiàn)有_______________________現(xiàn)象，即可預(yù)測b中的藍色小滴會上浮。若發(fā)現(xiàn)這5組的實驗結(jié)果是藍色小滴均上浮，實驗應(yīng)如何改進？ __________________________

（4）該實驗操作應(yīng)控制在15min內(nèi)完成，否則________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理，請回答相關(guān)問題：

（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產(chǎn)熱增加。該過程是通過______調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標是__________。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞幾乎是____________。

（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質(zhì)名稱）對甲狀腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“會”或“不會”）通過負反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_____________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

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