【題目】在下列幾種簡(jiǎn)式中,能比較確切地說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是(

A.生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存

B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)

C.過(guò)度繁殖→遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存

D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存

【答案】C

【解析】

自然選擇學(xué)說(shuō)的理解:
(1)自然選擇學(xué)說(shuō)的四點(diǎn)主要內(nèi)容不是孤立的,而是相互聯(lián)系的。
(2)遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因,遺傳使生物保持物種的穩(wěn)定性和連續(xù)性,變異使物種向前發(fā)展進(jìn)化。
(3)過(guò)度繁殖產(chǎn)生的大量個(gè)體不僅提供了更多的變異,為自然選擇提供了更多的選擇材料,而且還加劇了生存斗爭(zhēng)。
(4)變異一般是不定向的,而自然選擇是定向的,決定著生物進(jìn)化的方向。
(5)生存斗爭(zhēng)是自然選擇的過(guò)程,是生物進(jìn)化的動(dòng)力,而適者生存是自然選擇的結(jié)果。
(6)遺傳和變異是內(nèi)因,過(guò)度繁殖是前提,生存斗爭(zhēng)是手段,適者生存是結(jié)果。

依據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,過(guò)度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭(zhēng)是自然選擇的動(dòng)力,遺傳和變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ),適者生存是自然選擇的結(jié)果,所以,能較確切地說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論的簡(jiǎn)式是:過(guò)度繁殖→遺傳變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存。綜上所述,C正確,ABD均錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞代謝的正常進(jìn)行離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持。下列敘述正確的是(

A.只要內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài),人體就不會(huì)患各種疾病

B.毛細(xì)血管周圍組織液與血漿相互轉(zhuǎn)化的量總是相等

C.內(nèi)環(huán)境的滲透壓90%以上來(lái)源于Na+Cl-

D.內(nèi)環(huán)境是各種生物細(xì)胞直接生活的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體三道防線的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.皮膚、黏膜對(duì)病原體的阻擋屬于第一道防線

B.扁桃體發(fā)炎時(shí),吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于第二道防線

C.接種乙肝疫苗使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體屬于第三道防線

D.第一道防線屬于非特異性免疫,第二、三道防線屬于特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究24-D促進(jìn)月季插條生根的最適濃度某研究小紐進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,下列敘述正確的是(

分組

甲組

乙組

丙組

24-D溶液濃度

10-7 mol/L

10-3 mol/L

清水

生根數(shù)量(條)

64

5

35

A.2,4-D是一種能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的植物激素

B.實(shí)驗(yàn)中插條的長(zhǎng)勢(shì)和生根數(shù)均為無(wú)關(guān)變量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D的作用具有兩重性

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該研究已達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一荒地改建成(復(fù)合種植的)果園后,該地的昆蟲(chóng)種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.果園中果樹(shù)生長(zhǎng)整齊,但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)

B.將荒地建成果園,說(shuō)明人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>

C.該地植物種類和數(shù)量的變化,引起了昆蟲(chóng)種類和數(shù)量的變化,說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D.若各種昆蟲(chóng)之間的競(jìng)爭(zhēng)、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化,對(duì)果樹(shù)的產(chǎn)量沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。有關(guān)動(dòng)物激素的描述,不正確的是(

A.激素都有其作用的靶器官、靶細(xì)胞

B.激素是微量高效性的生物活性物質(zhì)

C.激素或者組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),或者提供能量,或者起催化作用

D.激素需要不斷地產(chǎn)生是因?yàn)槠鹱饔煤缶捅粶缭捔?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】痤瘡是一種常見(jiàn)的皮膚病,又被稱為“青春痘”。雄性激素與皮脂腺細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞核,引起脂質(zhì)分泌。雄性激素水平升高導(dǎo)致脂質(zhì)分泌增多,堵塞毛囊口,形成痤瘡。由于毛囊內(nèi)的痤瘡丙酸桿菌大量繁殖,因此痤瘡?fù)ǔ?huì)伴隨炎癥的發(fā)生。青少年由于學(xué)業(yè)壓力大,是痤瘡的常發(fā)人群。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.痤瘡丙酸桿菌是一種厭氧微生物,繁殖所需的能量只能來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

B.雄性激素的受體在細(xì)胞內(nèi),通過(guò)調(diào)節(jié)脂質(zhì)合成代謝影響脂質(zhì)的分泌

C.痤瘡患者體內(nèi)通常能檢測(cè)到抗痤瘡丙酸桿菌抗體的存在

D.毛囊內(nèi)的痤瘡丙酸桿菌是以無(wú)絲分裂的方式大量增殖的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,完成小題。

細(xì)菌

[美]劉易斯·托馬斯

①我們認(rèn)為,人類疾病的肇事者,是一群有組織的,現(xiàn)代化的魔鬼。而在這敵陣中,最顯眼的,坐中軍大帳的便是細(xì)菌。我們斷定,它們干起壞事來(lái)該是饒有興致的。它們到我們身上逐利,它們數(shù)目太多,疾病看來(lái)是不可避免的,假如我們成功地剿滅了一種疾病,總會(huì)有一種新的疾病伺伏在一旁,等著取代它的位置。

②然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,即使在最壞的情況下,我們也從來(lái)都只是那個(gè)龐大的細(xì)菌王國(guó)相對(duì)漠不關(guān)心的對(duì)象。細(xì)菌致病并非常規(guī),疾病通常是為共生而進(jìn)行的談判無(wú)結(jié)果造成的,是因?yàn)楣采p方中的一方越過(guò)了邊界線。

③有些細(xì)菌只是在產(chǎn)生外毒素時(shí)才對(duì)人類有害,而從某種意義上說(shuō),它們只是在自身生病時(shí)才產(chǎn)生外毒素。白喉?xiàng)U菌和白喉鏈球菌只有在受到噬菌體I淫l侵襲時(shí)才產(chǎn)生毒素。為毒素的產(chǎn)生提供密碼的是病毒,未受感染的細(xì)菌是沒(méi)有獲得密碼通知的。我們?nèi)旧狭税缀恚鞘且环N病毒感染,但病毒感染的不是我們。我們卷入的不是一場(chǎng)跟毒素的直接對(duì)抗賽,而好像是無(wú)意中撞入了他人的麻煩。

④有些微生物具有侵害人體的特殊能力,如結(jié)核桿菌、梅毒螺旋體,瘧原蟲(chóng)等。但從進(jìn)化論的意義上講,它們能引起疾病或死亡,對(duì)它們自己也沒(méi)什么好處。對(duì)大多數(shù)細(xì)菌來(lái)說(shuō),引起疾病也許是它們的禍?zhǔn),它們要冒的生命危險(xiǎn)比我們的危險(xiǎn)更大。一個(gè)人帶上了腦膜炎病原菌,即使不用化學(xué)療法,致命的危險(xiǎn)也不大。相比之下,腦膜炎病原菌運(yùn)氣不好碰到人身上,它們致命的危險(xiǎn)可就太大了。大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明,只停留在人體的表面,在鼻咽部待著。腦炎流行時(shí),在大多數(shù)帶菌者身上,鼻咽部就是病原菌待的地方。一般來(lái)說(shuō),它們待在那兒對(duì)人是無(wú)害的。只有在原因不明的少數(shù)人身上,它們才越過(guò)了界線。這時(shí)人菌兩方就一塊兒遭殃了,而大多數(shù)時(shí)候,更遭殃的是腦膜炎病原菌。

⑤大多數(shù)細(xì)菌一門心思在吃喝,它們不斷改變著有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),這樣,這些分子便可被用來(lái)滿足其他生命形式的能源需要?偟膩(lái)說(shuō),這些細(xì)菌相互之間不可分離,以相互依賴的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些細(xì)菌在更專門、更局部的關(guān)系中成了更高級(jí)生物的共生者,作為工作零件活在其組織中。如果沒(méi)有根瘤菌,豆科植物的根瘤就不會(huì)形成。動(dòng)物腸道內(nèi)的微生物群落成了動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng)的一部分。當(dāng)然還有線粒體和葉綠體,它們?cè)谝磺猩锢锒际钦骄用瘛?/span>

⑥細(xì)察之下,最居心叵測(cè)的微生物——那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌,倒更像旁觀者、流浪漢和偶來(lái)避寒的陌生客。它們一有機(jī)會(huì)就侵入人體,進(jìn)行繁衍,有一些會(huì)到達(dá)我們肌體最深處的組織,闖入血流,但還是因?yàn)槲覀儗?duì)它們的存在作出的反應(yīng)使我們得病。我們身體中用以迎戰(zhàn)細(xì)菌的火藥這樣猛烈,又牽涉這樣多的防御機(jī)制,它們對(duì)我們的危險(xiǎn)性比入侵者還要大。我們周身都是爆炸裝置,我們?nèi)聿紳M了地雷。

⑦是細(xì)菌帶來(lái)的信息讓我們受不了。我覺(jué)得,我們的大多數(shù)疾病很可能都是這樣得的。有些時(shí)候,濫殺的機(jī)制是有免疫作用的,但我們因一些信號(hào)就把自己撕毀成碎片,我們?cè)谶@些信號(hào)面前非常脆弱,比在任何食肉獸群面前還脆弱。實(shí)際上,我們?cè)谑苤陨淼臄[布。大多數(shù)時(shí)候是這樣的。

(選自《細(xì)胞生命的禮贊》,有刪改)

(注)噬菌體:病毒的一類,能侵入細(xì)菌體內(nèi),并在其中大量繁殖,使細(xì)菌裂解。

1下列選項(xiàng)不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.本文第①段說(shuō)明了人們對(duì)疾病的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和態(tài)度,引出下文對(duì)細(xì)菌和人類疾病二者關(guān)系的說(shuō)明與分析。

B.本文內(nèi)容與人類自身的生命、生活密切相關(guān),易于引起普遍關(guān)注;同時(shí)知識(shí)性強(qiáng),利于讀者開(kāi)闊眼界,拓展思維。

C.本文觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,科學(xué)性強(qiáng),有助于讀者消除頭腦中對(duì)細(xì)菌固有的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

D.本文語(yǔ)言通俗,生動(dòng)形象,深入淺出,易于讀者理解,如“我們卷人的不是一場(chǎng)跟毒素的直接對(duì)抗賽”。

2下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.“而在這敵陣中,最顯眼的,坐中軍大帳的便是細(xì)菌”—句運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地表明人們認(rèn)為細(xì)菌是造成人類疾病的最主要根源。

B.細(xì)菌對(duì)人類漠不關(guān)心,細(xì)菌致病往往是因?yàn)樗c人類無(wú)法共生。

C.細(xì)菌只有在自身生病時(shí)才產(chǎn)生外毒素,而這些外毒素是對(duì)人類有害的,其有可能導(dǎo)致人們產(chǎn)生疾病。

D.人類身上有完備的自我防御機(jī)制,迎戰(zhàn)細(xì)菌的火藥猛烈,但因?yàn)榧?xì)菌的危險(xiǎn)性太大,人類還是免不了得病。

3科普文章具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)部分的特色。

(1)大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明。

(2)那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌,倒更像旁觀者、流浪漢和偶來(lái)避寒的陌生客

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程在生產(chǎn)中獲得了廣泛應(yīng)用;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)在植物基因工程中,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是_______。

2)在克隆動(dòng)物培育過(guò)程中,將供體細(xì)胞注入處于_______期的去核的________細(xì)胞中,再用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,定期更換培養(yǎng)液是為了防止細(xì)胞_______積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,培養(yǎng)箱中充入5%CO2氣體的主要作用是________。

4)在胚胎工程中,常需要給供體注射_________,其目的是_________。由于受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生________反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

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