【題目】閱讀下面的文字,完成小題。
細(xì)菌
[美]劉易斯·托馬斯
①我們認(rèn)為,人類疾病的肇事者,是一群有組織的,現(xiàn)代化的魔鬼。而在這敵陣中,最顯眼的,坐中軍大帳的便是細(xì)菌。我們斷定,它們干起壞事來該是饒有興致的。它們到我們身上逐利,它們數(shù)目太多,疾病看來是不可避免的,假如我們成功地剿滅了一種疾病,總會有一種新的疾病伺伏在一旁,等著取代它的位置。
②然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,即使在最壞的情況下,我們也從來都只是那個龐大的細(xì)菌王國相對漠不關(guān)心的對象。細(xì)菌致病并非常規(guī),疾病通常是為共生而進(jìn)行的談判無結(jié)果造成的,是因?yàn)楣采p方中的一方越過了邊界線。
③有些細(xì)菌只是在產(chǎn)生外毒素時才對人類有害,而從某種意義上說,它們只是在自身生病時才產(chǎn)生外毒素。白喉?xiàng)U菌和白喉鏈球菌只有在受到噬菌體I淫l侵襲時才產(chǎn)生毒素。為毒素的產(chǎn)生提供密碼的是病毒,未受感染的細(xì)菌是沒有獲得密碼通知的。我們?nèi)旧狭税缀,那是一種病毒感染,但病毒感染的不是我們。我們卷入的不是一場跟毒素的直接對抗賽,而好像是無意中撞入了他人的麻煩。
④有些微生物具有侵害人體的特殊能力,如結(jié)核桿菌、梅毒螺旋體,瘧原蟲等。但從進(jìn)化論的意義上講,它們能引起疾病或死亡,對它們自己也沒什么好處。對大多數(shù)細(xì)菌來說,引起疾病也許是它們的禍?zhǔn)拢鼈円暗纳kU比我們的危險更大。一個人帶上了腦膜炎病原菌,即使不用化學(xué)療法,致命的危險也不大。相比之下,腦膜炎病原菌運(yùn)氣不好碰到人身上,它們致命的危險可就太大了。大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明,只停留在人體的表面,在鼻咽部待著。腦炎流行時,在大多數(shù)帶菌者身上,鼻咽部就是病原菌待的地方。一般來說,它們待在那兒對人是無害的。只有在原因不明的少數(shù)人身上,它們才越過了界線。這時人菌兩方就一塊兒遭殃了,而大多數(shù)時候,更遭殃的是腦膜炎病原菌。
⑤大多數(shù)細(xì)菌一門心思在吃喝,它們不斷改變著有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),這樣,這些分子便可被用來滿足其他生命形式的能源需要。總的來說,這些細(xì)菌相互之間不可分離,以相互依賴的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些細(xì)菌在更專門、更局部的關(guān)系中成了更高級生物的共生者,作為工作零件活在其組織中。如果沒有根瘤菌,豆科植物的根瘤就不會形成。動物腸道內(nèi)的微生物群落成了動物營養(yǎng)系統(tǒng)的一部分。當(dāng)然還有線粒體和葉綠體,它們在一切生物里都是正式居民。
⑥細(xì)察之下,最居心叵測的微生物——那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌,倒更像旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客。它們一有機(jī)會就侵入人體,進(jìn)行繁衍,有一些會到達(dá)我們肌體最深處的組織,闖入血流,但還是因?yàn)槲覀儗λ鼈兊拇嬖谧鞒龅姆磻?yīng)使我們得病。我們身體中用以迎戰(zhàn)細(xì)菌的火藥這樣猛烈,又牽涉這樣多的防御機(jī)制,它們對我們的危險性比入侵者還要大。我們周身都是爆炸裝置,我們?nèi)聿紳M了地雷。
⑦是細(xì)菌帶來的信息讓我們受不了。我覺得,我們的大多數(shù)疾病很可能都是這樣得的。有些時候,濫殺的機(jī)制是有免疫作用的,但我們因一些信號就把自己撕毀成碎片,我們在這些信號面前非常脆弱,比在任何食肉獸群面前還脆弱。實(shí)際上,我們在受著自身的擺布。大多數(shù)時候是這樣的。
(選自《細(xì)胞生命的禮贊》,有刪改)
(注)噬菌體:病毒的一類,能侵入細(xì)菌體內(nèi),并在其中大量繁殖,使細(xì)菌裂解。
【1】下列選項(xiàng)不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.本文第①段說明了人們對疾病的錯誤認(rèn)識和態(tài)度,引出下文對細(xì)菌和人類疾病二者關(guān)系的說明與分析。
B.本文內(nèi)容與人類自身的生命、生活密切相關(guān),易于引起普遍關(guān)注;同時知識性強(qiáng),利于讀者開闊眼界,拓展思維。
C.本文觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,科學(xué)性強(qiáng),有助于讀者消除頭腦中對細(xì)菌固有的錯誤認(rèn)識。
D.本文語言通俗,生動形象,深入淺出,易于讀者理解,如“我們卷人的不是一場跟毒素的直接對抗賽”。
【2】下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“而在這敵陣中,最顯眼的,坐中軍大帳的便是細(xì)菌”—句運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地表明人們認(rèn)為細(xì)菌是造成人類疾病的最主要根源。
B.細(xì)菌對人類漠不關(guān)心,細(xì)菌致病往往是因?yàn)樗c人類無法共生。
C.細(xì)菌只有在自身生病時才產(chǎn)生外毒素,而這些外毒素是對人類有害的,其有可能導(dǎo)致人們產(chǎn)生疾病。
D.人類身上有完備的自我防御機(jī)制,迎戰(zhàn)細(xì)菌的火藥猛烈,但因?yàn)榧?xì)菌的危險性太大,人類還是免不了得病。
【3】科普文章具有不同于一般說明文的語言特色,請簡要分析下列句子中加點(diǎn)部分的特色。
(1)大多數(shù)腦膜炎病原菌很精明。
(2)那些似乎真的希望我們得病的細(xì)菌,倒更像旁觀者、流浪漢和偶來避寒的陌生客。
【答案】
【1】A
【2】B
【3】(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,把腦膜炎病原菌作為頭腦靈活的人來寫,生動形象地說明了腦膜炎病原菌選擇安全部位來生存的能力。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,將細(xì)菌比作“旁觀者”“流浪漢”和“偶來避寒的陌生客”,形象地說明了細(xì)菌與人類的關(guān)系,澄清了人們對細(xì)菌的錯誤認(rèn)識。
【解析】
【1】該題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。
A項(xiàng),“第①段說明了人們對疾病的錯誤認(rèn)識和態(tài)度”分析有誤。第①段是寫人們對細(xì)菌的錯誤認(rèn)識和態(tài)度,不是對“疾病”的錯誤認(rèn)識和態(tài)度。
故選A。
【2】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。
A項(xiàng),“‘而在這敵陣中,最顯眼的,坐中軍大帳的便是細(xì)菌’—句運(yùn)用了比喻的修辭手法”分析有誤。該句運(yùn)用的是擬人的修辭手法,由“坐中軍大帳”可知;
C項(xiàng),“細(xì)菌只有在自身生病時才產(chǎn)生外毒素”以偏概全,原文說的是“有些細(xì)菌”;
D項(xiàng),“但因?yàn)榧?xì)菌的危險性太大,人類還是免不了得病”分析有誤。結(jié)合文意可知,不是“細(xì)菌的危險性太大”,而是人類對細(xì)菌的存在作出的反應(yīng)使自己得病。
故選B。
【3】本題考查賞析精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析時,如果用了某種表達(dá)技巧,則先點(diǎn)出,然后結(jié)合語句加以分析,再點(diǎn)出表達(dá)的效果。本文是一篇科普文,為了使文章語言生動,作者運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。第(1)句中的“精明”本是形容人的性格特點(diǎn)的,此處用來形容腦膜炎病原菌,顯然運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說明了病原菌的特點(diǎn);第(2)句則將細(xì)菌比作“旁觀者”“流浪漢”和“偶來避寒的陌生客”,表明了它們與人類之間的關(guān)系。
篩選并整合文中的信息這類題目,錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍,強(qiáng)拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,答題時注意閱讀題干,找準(zhǔn)區(qū)位,然后對讀,尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文,整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中,因此,及時找到選項(xiàng)在原文的位置,順藤摸瓜,確定篩選范圍。④仔細(xì)對照,正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后,要把原文與選項(xiàng)對照,辨明正誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群密度或物種豐富度調(diào)查的敘述,錯誤的是( )
A.調(diào)查物種豐富度時若對不認(rèn)識的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小
B.誘蟲器是利用土壤小動物趨光避濕的特性來收集動物的
C.調(diào)查酵母菌種群密度時,取樣前沒有振蕩可能使結(jié)果偏小
D.動物被捕獲一次后較難重新捕獲,會導(dǎo)致標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度偏大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列幾種簡式中,能比較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的是( )
A.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存
B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.過度繁殖→遺傳變異→生存斗爭→適者生存
D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】垂體產(chǎn)生的生長激素(GH)是促進(jìn)幼年動物生長的重要激素,其合成與分泌受下丘腦分泌的生長激素釋放激素( GHRH)的促進(jìn)和生長抑素(SS,一種環(huán)狀肽)的抑制。半胱胺鹽酸鹽(CSH)可解除生長抑素的作用;卮鹣铝袉栴}。
(1)研究發(fā)現(xiàn),幼年動物口服CSH后,GH的合成 ________(填“減少”“不變”或“增加”),CSH不僅能抑制SS基因的表達(dá),還能破壞SS的空間結(jié)構(gòu),使其失去_______。
(2)在水產(chǎn)養(yǎng)殖中,科研人員選用200尾幼年尼羅羅非魚研究CSH對魚類生長的調(diào)控機(jī)制。
①作為實(shí)驗(yàn)材料的尼羅羅非魚,體長和體重均無顯著差異,目的_________________。
②實(shí)驗(yàn)中,對照組腹腔注射適量魚用生理鹽水(PS),實(shí)驗(yàn)組腹腔注射 ____________。設(shè)開始注射的時間為“day 0”,隔周注射,共注射4次,分別在day 14、28、 ___取樣,實(shí)驗(yàn)持續(xù)8周。
③取樣后,在個體水平,分別測量記錄魚的 ___在分子水平,取垂體組織測生長激素mRNA含量以確定垂體生長激素基因的____程度。
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【題目】長跑比賽中,運(yùn)動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過________調(diào)節(jié),引起皮膚__________________和___________增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激____________感受器,引起__________釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)________________________________,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。
(3)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是____________,此時骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是____。
(4)比賽結(jié)束后,運(yùn)動員可適量補(bǔ)充水分以清除由于_________________滲透壓升高引起的渴感,還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。
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【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題:
Ⅰ、某野生雞群中,雞的雄羽與母羽是一對相對性狀,受常染色體上的一對等位基因(F/f)控制。雞的性別決定方式屬于ZW型,雌雞的性染色體組成是ZW,雄雞的是ZZ。
(1)雌雞只能表現(xiàn)為母羽,雄雞既可以是雄羽也可以是母羽,F(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F1雄雞中母羽∶雄羽=3∶1。控制羽毛性狀的基因中,母羽基因?qū)π塾鸹驗(yàn)?/span>___________(填“顯”或“隱”)性,這種遺傳并不是伴性遺傳(可能與性激素有關(guān)),伴性遺傳指______________________。將F1中的所有雌雞與雄雞雜交,子代雄羽∶母羽為___________。
(2)現(xiàn)有一只純種雌性蘆花雞與一只純種雄性非蘆花雞交配多次,F1中雄性均為蘆花雞后代中有一只非蘆花雞(ZZW)原因是形成___________配子的減數(shù)第二次分裂時期出現(xiàn)異常。
Ⅱ、現(xiàn)有五個純種果蠅品系,其中品系1為野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身),品系2~5都是由野生型品系突變而來,且突變品系各有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合。如下表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體。
品系 | 2 | 3 | 4 | 5 |
性狀 | 殘翅(h) | 白眼(a) | 毛身(v) | 黑身(d) |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 |
(1)品系3中的雄果蠅(若只考慮翅型和眼色)的基因型是___________,其白眼基因可能來自親本的___________(雌/雄)果蠅。
(2)若要做基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),下列組合中不可以選擇做親本的是___________。
A.2和3 B.2和4 C.3和4 D.2和5
不選擇以上做親本的原因是____________________________________________。
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【題目】研究人員為探究亮紅眼果蠅突變型的形成機(jī)制,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1均為野生型,F2野生型與亮紅眼的比為3:1,亮紅眼果蠅雌雄個體數(shù)相當(dāng),說明亮紅眼是一種位于____染色體上的____突變,屬于____(可遺傳/不可遺傳)的變異。
(2)紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型,朱紅眼(a)、朱砂眼(b)和猩紅眼(d)三個基因分別位于Ⅱ號、X和Ⅲ號染色體上,為探究亮紅眼突變基 因(用字母E或e表示)與上述三種基因的關(guān)系,以4種突變型果蠅為親本進(jìn)行 雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
雜交 后代 | 亮紅眼♂×朱紅眼♀ | 亮紅眼♂×朱砂眼♀ | 亮紅眼♂×猩紅眼♀ | |||
野生型 | 突變型 | 野生型 | 突變型 | 野生型 | 突變型 | |
F1 | 57♂∶66♀ | 0 | 77 | 63♂ | 0 | 114♂∶110♀ |
F2 | 116♂∶118♀ | 90♂∶92♀ | 75♂∶79♀ | 110♂∶109♀ | 0 | 227♂∶272♀ |
請回答問題:
①根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅雜交,F2中野生型和突變型的比接近于9:7,可知控制果蠅亮紅眼與朱紅眼的基因位于____對同源染色體上,遵循____定律。
②亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交,F1中雌果蠅的基因型為____。
③亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交,F1、F2中沒有出現(xiàn)野生型,則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因是____(等位基因/非等位基因)。
(3)果蠅的眼色與其色素合成細(xì)胞產(chǎn)生的眼黃素有關(guān),眼黃素由色氨酸經(jīng)過酶促反應(yīng)合成。研究發(fā)現(xiàn)亮紅眼果蠅的眼黃素顯著偏低,但色氨酸酶促反應(yīng)正常運(yùn)行。由 此推測,亮紅眼基因可能與 ___有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類
③沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移
⑤有氧呼吸過程中產(chǎn)生的(H)一定在線粒體內(nèi)氧化生成水
⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
A.全部正確B.有一個正確
C.有三個正確D.全都不對
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔,一般情況下( )
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
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