分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞中著絲點分裂,處于分裂后期;B細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;C細(xì)胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于分裂中期;D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期.
解答 解:(1)該圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁,沒有中心體,并且在有絲分裂末期(D)是出現(xiàn)細(xì)胞板,因此是高等植物細(xì)胞有絲分裂簡圖.A細(xì)胞處于分裂后期,B細(xì)胞處于分裂前期,C細(xì)胞處于分裂中期,D細(xì)胞處于分裂末期,因此作為一個細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡圖;染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期圖中.
(2)A圖中染色單體數(shù)為0;圖B表示細(xì)胞分裂前期,該細(xì)胞此時有4條染色體,8條染色單體,8個DNA分子.
(3)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2,表明細(xì)胞中含有染色單體,即對應(yīng)圖中的BC.
(4)有絲分裂過程中,一個周期一個細(xì)胞核DNA分子數(shù)變化曲線為:
.
(5)D圖繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,在高爾基體參與下逐漸擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁,最終分裂為兩個子細(xì)胞,子細(xì)胞內(nèi)含4條染色體.
故答案為:
(1)植物 分裂間 分裂后
(2)0 前 4 8 8
(3)C
(4)
(5)新的細(xì)胞壁 4
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能繪制簡單的曲線圖.
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過如下處理:①黑暗中放置一段時間;②給予一定強(qiáng)度的光照;③維持光照,并添加NaHCO3溶液。測得裝置內(nèi)O2濃度的變化如右圖所示,下列分析錯誤的是
A.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
B.B點開始進(jìn)行光照處理
C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D.CD段光合作用的限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個正確 | C. | 有三個正確 | D. | 全都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不能維持體溫相對恒定,乙能維持體溫相對恒定 | |
B. | 甲能維持體溫相對恒定,乙不能維持體溫相對恒定 | |
C. | 甲、乙都能維持體溫相對恒定 | |
D. | 甲、乙都不能維持體溫相對恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞要完成過程6必須有葉綠體的參與 | |
B. | 進(jìn)行過程3和過程4所需的酶不同 | |
C. | 人體細(xì)胞進(jìn)行過程8的同時進(jìn)行了過程2 | |
D. | 人體細(xì)胞中,要完成過程8必須有線粒體的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將適量酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 | |
C. | 將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù) | |
D. | 在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常代謝所必需的 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量都不發(fā)生變化 | |
D. | 個體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調(diào)節(jié) |
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