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對某單基因遺傳病的家族進行遺傳學調查后，得到了以下家族的遺傳系譜圖。據此做出的判斷正確的是

A．此家族中最初的致病基因來自I-2的基因突變

B．對這一家族的調查可知該病在人群中的發(fā)病率

C．此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的

D．Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一表現正常的男孩的概率是1/3

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建南平高三3月一輪質檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究氧濃度對假絲酵母菌呼吸商的影響(呼吸商＝放出的CO2量/吸收的O2量)，以葡萄糖為呼吸底物進行實驗。當氧濃度為0～5%時，呼吸商都大于1；

當氧濃度≥7%時，呼吸商都等于1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當氧濃度為0%時，葡萄糖分解的場所是假絲酵母菌細胞中的 ；分解形成的產物中，用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測出 。

（2）實驗中呼吸商大于1的原因是 ；呼吸商等于1的原因是 。

（3）當氧濃度≥7%時，將呼吸底物改換為花生油，呼吸商小于1。從化學元素組成的角度分析，因為花生油脂質分子中氧的含量____葡萄糖中氧的含量，氫的含量____葡萄糖中氫的含量，所以脂質分子在氧化分解過程中耗氧量____。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為實現目的基因與運載體結合，以便在大腸桿菌中大量表達相應的蛋白質，研究人員進行了如圖所示操作。請分析回答下列問題：

（1）圖表示用BamH I切割含目的基因的__________，質粒經相同限制酶處理后，經 ________酶的作用獲得a，a稱作_________。將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后，混合物應接種在含有________的培養(yǎng)基上。質粒中抗氨芐青霉素基因稱為______，在篩選過程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實驗要求，培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌，培養(yǎng)后不出現菌落則培養(yǎng)基合格。

（2）DNA分子中，一條鏈中的兩個核苷酸通過_________相連，已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，構建a的過程中用該酶處理質粒，但目的基因不用堿性磷酸酶處理，這樣做的目的是___________。如果要檢測目的基因 是否成功表達，須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的__________，用相應抗體檢測

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體血漿中所含蛋白質的敘述，正確的是

A．都是由內分泌細胞合成分泌的

B．核糖體合成后以主動運輸方式分泌

C．某些蛋白質能特異性識別病原體

D．氧氣通過血漿蛋白運輸到組織細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班（解析版） 題型：選擇題

某一個DNA含有1000個堿基對，含鳥嘌呤的堿基對占40%，復制數次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個，該ＤＮＡ分子已經復制了幾次：（ ）

A、3次 B、4次 C、5次 D、6次

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學高二上期末考試生物試卷重點班（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙是過氧化氫酶活性分別受PH、溫度影響的示意圖，丙圖是與酶活性影響因素有關的曲線，圖丁所示在溫度為B和PH為b時，H2O2分解產生O2的量隨時間的變化情況。下列說法正確的是：（ ）

A、若丙圖中X表示PH，則Y對應甲圖中的b，①②③可分別對應乙圖中的A、C、B

B、若丙圖中X表示溫度，則Y對應乙圖中的B，①②③可分別對應甲圖中的a、c、b

C、若PH由b降到a，則圖丁中的E點下移，D點右移

D、若溫度由B降到A，則圖丁中的E點不移動，D點左移

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學高二下學期開學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）A點時，蘋果果實進行的呼吸類型是______________；B點時，蘋果果實進行呼吸的終產物除了CO2以外，還有_____________。

（2）兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點開始，蘋果果實進行的呼吸類型是__________。

（3）在外界氧濃度為10%時，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4:3，此時蘋果果實有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為__________。

（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內的氧氣應調節(jié)到圖中_______點所對應的濃度。

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