分析 分析題圖:胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.早期胚胎發(fā)育過(guò)程:A為受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚.
解答 解:(1)對(duì)母牛注射促性腺激素能促進(jìn)其超數(shù)排卵.受精前,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(2)適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有桑椹胚或囊胚,即圖中D、E.
(3)來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎.
(4)基因表達(dá)載體必須包括:該奶牛乳腺分泌蛋白基因的動(dòng)子、終止子、目的基因(人干擾素基因)、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等;基因程用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶;培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),常以受精卵作為受體細(xì)胞,因?yàn)槭芫训娜苄宰罡撸?br />故答案為:
(1)促性腺激素 獲能
(2)D、E
(3)胚胎分割
(4)人干擾素基因 標(biāo)記基因 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 受精卵
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程圖解,考查胚胎移植的概念、具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ);識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E•coliDNA連接酶 | B. | T4DNA連接酶 | C. | EcoRI限制酶 | D. | SmaI限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林 | |
B. | 動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān) | |
C. | 西北干旱地區(qū)的草原最終能演替成森林 | |
D. | 人類(lèi)活動(dòng)可改變自然演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A表示葉綠體,B表示線粒體 | |
B. | A增加膜面積通過(guò)類(lèi)囊體的垛疊,B增加膜面積通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴 | |
C. | 兩個(gè)細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,都能產(chǎn)生ATP,但儲(chǔ)存在ATP的能量來(lái)源不同 | |
D. | 在有光條件下,B細(xì)胞器始終比A細(xì)胞器代謝旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3種 9:6:1 | B. | 4種 9:3:3:1 | ||
C. | 5種 1:4:6:4:1 | D. | 6種 1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的高效性 | B. | 酶的催化作用需適宜的pH | ||
C. | 酶的專(zhuān)一性 | D. | 酶的催化作用需適宜的溫度 |
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