1.下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是(  )
①孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過(guò)程.
A.①假說(shuō)-演繹法  ②類(lèi)比推理法    ③類(lèi)比推理法    ④差速離心法   ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
B.①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③假說(shuō)-演繹法  ④離心         ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
C.①類(lèi)比推理法    ②假說(shuō)-演繹法  ③類(lèi)比推理法    ④對(duì)比分析法   ⑤同位素標(biāo)記法
D.①假說(shuō)-演繹法  ②類(lèi)比推理法    ③假說(shuō)-演繹法  ④差速離心法   ⑤同位素標(biāo)記法

分析 1、假說(shuō)--演繹法的基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論,如孟德?tīng)枒?yīng)用該方法提出遺傳定律,摩爾根應(yīng)用該方法證明基因在染色體上.
2、薩頓根據(jù)基因與染色體之間的平行關(guān)系,利用類(lèi)比推理法提出假說(shuō)“基因在染色體上”.

解答 解:①1866年孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)-演繹法,利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)提出了遺傳定律;
②1903年薩頓利用類(lèi)比推理法提出假說(shuō)“基因在染色體上”;
③1910年摩爾根采用假說(shuō)-演繹法,利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),最終證明基因位于染色體上;
④科學(xué)家通常采用差速離心法獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器;
⑤科學(xué)家通常采用同位素標(biāo)記法來(lái)研究分泌蛋白的形成過(guò)程.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程等知識(shí),要求考生了解課本中相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)采用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)確判斷各敘述采用的方法,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末)下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b且a>b”的是( )

A.a(chǎn)葉綠體的外膜面積、b葉綠體的內(nèi)膜面積、c 葉綠體的膜面積

B.a(chǎn)葉肉細(xì)胞中的自由水、b葉肉細(xì)胞中的結(jié)合水、c葉肉細(xì)胞的總含水量

C.a(chǎn)線(xiàn)粒體的內(nèi)膜面積、b線(xiàn)粒體的外膜面積、c線(xiàn)粒體的膜面積

D.a(chǎn)新鮮菠菜葉中的葉綠素a、b新鮮菠菜葉中的葉綠素b、c新鮮菠菜葉中的葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示某植物對(duì)CO2吸收及釋放量受光照強(qiáng)度的影響,其中abcd分別表示具體數(shù)值,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的字母a可以表示該植物的呼吸速率;
(2)光照強(qiáng)度為b時(shí),該植物體內(nèi)有機(jī)物的凈增加量為0(0/a/d)
(3)由圖可知在光照強(qiáng)度大于c時(shí),CO2吸收量不再變化,說(shuō)明此時(shí)影響光合作用強(qiáng)度的因素不可能是光照強(qiáng)度(光照強(qiáng)度/溫度/水分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中食物、水及養(yǎng)料經(jīng)(b)消化系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 的循環(huán)系統(tǒng). 組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝產(chǎn)物有C排泄(泌尿)系統(tǒng)排出體外.
(2)O2不從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的O2濃度低于組織液(組織液的O2濃度高于組織細(xì)胞內(nèi)).
(3)感冒病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)人體消滅感冒病毒的細(xì)胞免疫過(guò)程是:T細(xì)胞在接受相關(guān)刺激后,通過(guò)分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞,可以與被感冒病毒入侵的靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡;若病毒侵入人體時(shí)產(chǎn)生的毒素作用于免疫活性細(xì)胞,產(chǎn)生內(nèi)源性熱源,導(dǎo)致下丘腦中的體溫中樞發(fā)生變化,是體溫升高.
(5)組織液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞并被利用至少需穿過(guò)3層磷脂雙分子層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,據(jù)圖回答:

①A 是指蛋白質(zhì);a分子在生物體內(nèi)約有20種;連接兩個(gè)a分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵.
②b是指脫氧(核糖)核苷酸,有4種; B在細(xì)胞中主要分布的場(chǎng)所是細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010秋•淮安期末)在觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為( )

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.據(jù)美聯(lián)社報(bào)道,瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布將2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家馬里奧•卡佩奇和奧利弗•史密西斯、英國(guó)科學(xué)家馬丁•埃文斯,這三位科學(xué)家是因?yàn)椤霸谏婕芭咛ジ杉?xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲得殊榮的.這些突破性的發(fā)現(xiàn)為發(fā)展“基因靶向”技術(shù)奠定了基礎(chǔ).利用該技術(shù),科學(xué)家在小鼠的胚胎干細(xì)胞中引入特定基因進(jìn)行修飾,將這些細(xì)胞注入小鼠的胚胎后,從該胚胎出生的小鼠和其他小鼠繁殖的后代將產(chǎn)生基因變異.科學(xué)家希望借此發(fā)現(xiàn)人類(lèi)一些疑難雜癥在分子水平上的發(fā)病原因,并最終找到治療途徑.
根據(jù)上述材料回答:
(1)科學(xué)研究表明,“胚胎干細(xì)胞”具有形成完整個(gè)體的分化潛能,屬于全能干細(xì)胞.請(qǐng)推測(cè),這些“胚胎干細(xì)胞”來(lái)自于胚胎發(fā)育的原腸胚之前的早期胚胎.
(2)人體細(xì)胞中,受精卵、胚胎干細(xì)胞、胰島細(xì)胞、造血干細(xì)胞分化能力由高到低的順序排列為受精卵>胚胎干細(xì)胞>造血干細(xì)胞>胰島細(xì)胞.
(3)“基因靶向”技術(shù)涉及的變異類(lèi)型是基因重組.
(4)“基因靶向”技術(shù)得到的基因變異小鼠與普通小鼠相比,仍然不能認(rèn)為“制造”出新的物種,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是形成了生殖隔離
(5)科學(xué)家希望借此發(fā)現(xiàn)人類(lèi)一些疑難雜癥在分子水平上的發(fā)病原因,并最終找到治療途徑.其中最徹底的基因治療方法就是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的.基因治療要獲得成功,需解決的最關(guān)鍵的問(wèn)題是外源基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.綿羊有白色的,有黑色的,白色對(duì)黑色為顯性.現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配,生出一只黑色小羊,問(wèn)它們生黑羊的幾率是( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列調(diào)節(jié)過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是(  )
A.炎熱時(shí)皮膚毛細(xì)血管舒張
B.飲水不足時(shí),抗利尿激素的分泌會(huì)增加
C.火災(zāi)過(guò)后,森林中種群密度先降后升
D.湖泊受污染后,魚(yú)體死亡進(jìn)一步加重污染

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