13.某男子患白化病,他的父母和妹妹均無此病,如果他的妹妹與白化病患者結(jié)婚,生出白化病女孩的概率是( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{3}$

分析 已知白化病是一種隱性遺傳病(用A、a表示),某男子患白化病(基因型為aa),他的父母和妹妹均無此病,則其父母的基因型均為Aa,其妹妹的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.

解答 解:由以上分析可知,他妹妹的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,若其與白化病患者(基因型為aa)結(jié)婚,生出白化病女孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型以及妹妹的基因型和概率,再根據(jù)題干要求進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.太平洋某小島上野兔種群數(shù)量的變化如圖所示,據(jù)圖分析野兔種群數(shù)量增長速率最快的時(shí)期是( 。
A.1920年~1925年B.1925年~1930年C.1930年~1935年D.1935年~1940年

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某些植物激素對(duì)豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,生長素和赤霉素對(duì)幼苗生長均有促進(jìn)作用,下列說法正確的是(  )
A.色氨酸是由植物的根從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
B.激素A可能是乙烯,與生長素屬于協(xié)同關(guān)系
C.圖中X表示赤霉素對(duì)生長素的分解有促進(jìn)作用
D.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.臨床觀察發(fā)現(xiàn),人在幼年時(shí)期生長激素分泌不足,會(huì)引起“侏儒癥“;而甲狀腺激素分泌不足,則會(huì)引起“呆小癥“.上述現(xiàn)象說明( 。
A.甲狀腺激素促進(jìn)生長發(fā)育的效應(yīng)比生長激素的效應(yīng)強(qiáng)
B.生長激素會(huì)抑制甲狀腺激素的分泌,影響人體的發(fā)育過程
C.生長激素和甲狀腺激素的共同作用,能保證機(jī)體正常的生長和發(fā)育
D.甲狀腺激素的分泌和調(diào)節(jié)是由垂體分泌的激素來調(diào)控的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大的成功,其原因有:(  )
①選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
②先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對(duì)相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律
③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
④重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的控制作用            
⑤科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程序.
A.①②③⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某中學(xué)生物興趣小組對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究與分析,請作答:

(1)甲組同學(xué)為探究2,4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示:

①由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)_________,該操作體現(xiàn)了____原則。

②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍是____,實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(能,不能)體現(xiàn)兩重性。

(2)考試過程中,乙組同學(xué)準(zhǔn)確理解文字信息并作答,此過程涉及的相關(guān)言語區(qū)有___________;且存在"憋尿"現(xiàn)象,這說明了神經(jīng)系統(tǒng)存在_______________調(diào)節(jié);

考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)平靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有_________________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱[3]脫氧核糖、[5]腺嘌呤脫氧核糖核苷酸.
(2)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是氫鍵,堿基配對(duì)的方式如下:即A與T 配對(duì);G與C 配對(duì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖A、B、C、D表示生物大分子,請回答下列問題.

(1)請依次寫出上圖中X、Y所指示的元素:X為N、P,Y為N.
(2)大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基.若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑?會(huì)有什么顏色變化?甲基綠 被染成綠色.
(3)B具有多樣性,從b分析是由于組成B的b種類、數(shù)量、排列排序不同.
(4)物質(zhì)D為糖蛋白(糖被),其在細(xì)胞膜中的分布部位是細(xì)胞膜的外側(cè).
(5)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?A相同而B不同.

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同步練習(xí)冊答案