Question

將某種植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況．請(qǐng)回答下列問題：

時(shí)間（h）	X液面位置	時(shí)間	X液面位置
0	5.0	5	14.5
1	7.0	6	15.5
2	9.0	7	15.8
3	11.0	8	15.8
4	13.0	9	15.8

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加

 

水，使代謝增強(qiáng)．
（2）裝置中使用NaOH的目的是

 

，X液面變化值表示

 

．
（3）影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有

 

（至少寫兩個(gè)）．為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放

 

的同種種子外，其他條件與如圖裝置相同．
（4）實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：上圖實(shí)驗(yàn)裝置中種子細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．

解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，使代謝增強(qiáng)．
（2）裝置中使用NaOH可以吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳．有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被NaOH溶液吸收，試管中的氣體體積變小，則X液面會(huì)上升，具體的變化值可表示種子產(chǎn)生的二氧化碳的體積，同時(shí)也可表示是消耗的氧氣的體積．
（3）據(jù)圖分析可知，這裝置是一個(gè)密閉的裝置，防止試管中的氣體的泄露；細(xì)胞呼吸的每一個(gè)階段需要酶的催化，而溫度會(huì)影響酶的活性；U形管是一個(gè)連通器，可以影響著試管中的氣壓．因此氣溫、氣壓等因素均可影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．在恒定的外界條件下，要確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)裝置中的種子引起的，可設(shè)置一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)，但需滿足單一變量原則，試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放同種、數(shù)量相等、死的種子或煮熟的種子．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的繼續(xù)進(jìn)行，試管中氧氣減少，種子有氧呼吸減弱，釋放的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化，液面變化減緩乃至不變．
故答案為：
（1）自由
（2）吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO₂　    種子有氧呼吸消耗的O₂體積
（3）氣溫、氣壓、裝置氣密性（至少答出兩個(gè)，其他答案合理也可）    等量　煮熟（或死亡） 
（4）氧氣減少，有氧呼吸減弱，而種子進(jìn)行無氧呼吸釋放的CO₂被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．