18.巨桉落葉在分解過程中會釋放出某些小分子有機物.為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo),結(jié)果見下表.
分組落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
RuBP形成三碳酸效率
(μmolCO2/m2/s)
對照組07.782.749.770.040
實驗組1303.602.287.960.040
實驗組2901.141.204.760.028
(1)科研人員在一批菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體.將其葉片進行紅光照射的光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下).與對照組葉片相比,實驗組葉片的實驗結(jié)果是:光吸收差異不顯著(填“顯著”或“不顯著”),色素條帶中缺少第2條色素帶(從上到下第幾條).
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低.其原因是在巨桉落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合作用色素減少,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;在巨桉落葉含量高時,這些小分子有機物還能使RuBP形成三碳酸效率下降,導(dǎo)致植物對CO2的利用下降.
(3)上述實驗結(jié)果表明,巨桉落葉分解釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用具有抑制作用.

分析 據(jù)表分析:實驗的自變量為巨桉樹葉的含量,表中數(shù)據(jù)可以看出,巨桉樹葉含量越高,植株干重、光和色素含量、凈光合速率等因變量越低.而C5羧化形成C3效率要在巨桉樹葉達到一定量時才減少.

解答 解:(1)濾紙條上色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,所以這株葉黃素缺失突變體缺了第2條色素帶.由于葉黃素主要吸收藍紫光,所以將其葉片進行紅光照射,光吸收差異不顯著.
(2)本實驗的自變量是與土壤混合的巨桉樹葉的量,實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低,實驗組1與對照組比較,C5羧化形成C3效率都是0.04,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量減少,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;實驗組2與實驗組1、對照組比較C5羧化形成C3效率降低和光合色素減少,所以在巨桉凋落葉含量高時,這些小分子有機物還能使C5羧化形成C3效率下降,導(dǎo)致植物對CO2的利用下降.
 (3)上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作用. 
故答案為:
(1)不顯著   第2條色素帶
(2)光合作用色素   光反應(yīng)   RuBP形成三碳酸效率   CO2
(3)抑制

點評 本題考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示水稻一個成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷中錯誤的是( )

A.水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a

B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則一段時間后可能會出現(xiàn)少量的具有180的④

C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B.觀察該細(xì)胞的葉綠體的分布時,可直接用高倍鏡觀察
C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對該細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①和③表示遺傳信息的傳遞過程,③表示翻譯;①過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核.
(2)從圖中可推知,纈氨酸的密碼子是GUA.
(3)導(dǎo)致人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:(注:實線表示O2吸收量;虛線表示CO2釋放量) 
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是無氧呼吸和有氧呼吸.
(2)說明無氧呼吸強度與O2含量之間的關(guān)系無氧呼吸強度隨O2含量的升高而逐漸減弱.
(3)實線和虛線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有B、D.
A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,植物無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物呼吸作用最弱
(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是氧氣含量逐漸升高到5%時,無氧呼吸逐漸被抑制,而有氧呼吸仍十分微弱.
(5)圖中陰影部分的面積代表不同氧濃度下的無氧呼吸強度.
(6)當(dāng)外界氧含量為4%~5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(7)由此可見保存水果、蔬菜應(yīng)注意B
A.控制空氣流通,使氧含量保持在10%
B.控制空氣流通,使氧含量保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸
(8)寫出有氧呼吸方程式C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.通過體外授精,發(fā)展試管動物技術(shù)具有重要意義,下列關(guān)于這方面敘述錯誤的是( 。
A.試管動物技術(shù)可解決動物生育率低的問題
B.試管動物技術(shù)可以更多、更有效地利用動物卵細(xì)胞
C.試管動物技術(shù)可以通過普通家畜繁育良種家畜
D.試管動物技術(shù)能夠克服生殖隔離的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為小麥葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)在晴朗的白天發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖I表示葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
B.圖I中的[H]來自于有氧呼吸的第三階段
C.圖II中產(chǎn)生的O2分子進入同一個細(xì)胞被利用需穿過4層生物膜
D.小麥根尖細(xì)胞中也可發(fā)生圖II所示的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”.治療該病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中獲得,自20世紀(jì)70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素,其操作的基本過程如圖所示.

(1)圖中基因工程的基本過程可概括為“四步曲”,即獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達.
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),在基因工程中通常被用作運載體,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種環(huán)狀DNA.
(3)根據(jù)堿基互補配對的規(guī)律,在DNA連接酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(即重組).
(4)細(xì)菌進行分裂后,其中被拼接起來的質(zhì)粒也由一個變成兩個,兩個變成四個…質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為DNA擴增.目的基因通過活動(即表達)后,能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素,這是因為基因具有控制蛋白質(zhì)合成的功能,它的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物變化情況的描述中,正確的是( 。
A.葡萄糖從葉綠體運輸?shù)较噜徏?xì)胞的線粒體內(nèi)被利用至少穿過4層生物膜
B.抗體的合成與細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器有關(guān)
C.mRNA上的遺傳信息被tRNA翻譯后流向蛋白質(zhì)
D.酶都是在核糖體上合成的

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