15．進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命的起點(diǎn)是（　　）
A．受精卵B．精子C．卵細(xì)胞D．種子

分析 生命始于受精卵，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命發(fā)育的開始．

解答 解：極體、卵細(xì)胞是通過(guò)減數(shù)分裂形成，都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，會(huì)發(fā)育成胚，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，而受精極核不能發(fā)育成個(gè)體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)性的題目，較容易，強(qiáng)調(diào)對(duì)于所有進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．中心體B．高爾基體C．細(xì)胞板D．染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否形成生殖細(xì)胞B．能否進(jìn)行減數(shù)分裂
C．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．回答下列問(wèn)題：
（1）影響種群E的數(shù)量和密度的直接因素是出生率和死亡率及遷入率和遷出率．某研究性小組對(duì)該食物網(wǎng)中活動(dòng)能力較強(qiáng)的物種D進(jìn)行種群密度的調(diào)查所用的調(diào)查方法應(yīng)該為標(biāo)志重捕法．
（2）本食物網(wǎng)中一共包括食物鏈8條，其中D和F的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（3）圖中能夠固定太陽(yáng)能的生物是A和B，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是C、D、F、G、H，其中C、G、H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年10月，我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”．在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性種植的影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿酸的合成途徑（如圖的實(shí)線框“口”內(nèi)所示）．研究發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖的虛線框“”內(nèi)所示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在FPP合成酶基因的表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要RNA聚合酶催化．
（2）為了提高青蒿素的產(chǎn)量，需要對(duì)青蒿細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，用青蒿細(xì)胞培養(yǎng)到薄壁細(xì)胞的過(guò)程叫做脫分化，由薄壁細(xì)胞大量增殖的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．
（3）根據(jù)圖示的代謝過(guò)程，若科學(xué)家用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細(xì)胞，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因  等．在基因工程的操作過(guò)程中，為了目的基因在受體細(xì)胞中能穩(wěn)定存在、復(fù)制、遺傳和表達(dá)，使其發(fā)揮作用，需要構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改造后的酵母菌細(xì)胞的基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少．根據(jù)圖解分析，其原因可能是酵母細(xì)胞中FPP部分用于合成固醇（或FRG9酶容易表達(dá)）．
（5）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢(shì)有細(xì)胞繁殖快或代謝速率旺盛或易培養(yǎng)或成本低或克服地域性種植的限制（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，不一定導(dǎo)致基因突變
B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗和低溫誘導(dǎo)獲得多倍體形成的原理一致
C．多倍體育種，可以打破物種間的生殖隔離，產(chǎn)生可育后代
D．三倍體西瓜由于細(xì)胞中含3個(gè)染色體組，無(wú)法產(chǎn)生種子，故屬于不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，其中前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將它分解成葡萄糖．
（2）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃，方程式可表示為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量，發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在受精作用過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．細(xì)胞膜接觸傳遞信息B．非等位基因的自由組合
C．核融合使染色體會(huì)合D．卵細(xì)胞膜生理發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．HIV 侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

B．淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

C．二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體

D．B細(xì)胞和T細(xì)胞中都有控制抗體合成的基因

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