下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．1和2都具有雙層生物膜

B．1和2所含酶的種類相同

C．2和3都能產(chǎn)生大量ATP

D．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法．從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（2）實際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量．從光合作用角度分析，其原因是蘑菇分解有機物，提高環(huán)境中C02濃度，從而提高光合強度．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由2條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于沼氣池和蘑菇房中．
（4）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表．
凈同化量呼吸消耗量流向分解者未利用
農(nóng)作物110752158
雞71013
據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽能為1.85×107KJ．人從該系統(tǒng)中獲取的能量是1.7×106KJ．第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為17.6%．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果分別在x、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是__________和____________。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了_________ 的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，分泌物a作用于垂體，則細胞甲可能是________ 細胞，分泌物a可代表其分泌的__________ 激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是_____________________ 。

（4）科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞，則其分泌物是___________________。

（5）上圖充分說明__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程可能存在基因重組的是（ ）

A．④⑤ B．③⑤

C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過程中相關(guān)變化的描述，正確的是( )

A．基因數(shù)目加倍，一定源于染色體數(shù)目的加倍

B．基因數(shù)目減半，一定源于染色體數(shù)目減半

C．相同基因的分離，一定源于姐妹染色單體分離

D．基因的重新組合，一定源于非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、圖b是某細胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖，圖b中的①～⑧是細胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是( )

A．圖a可能是洋蔥的根尖細胞

B．細胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)

C．細胞遺傳和代謝的控制中心是③

D．具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程，①一⑤為不同過程．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）A的本質(zhì)是 ，基因工程的運載體除此之外還有 ．

（2）過程①和過程②需要用到的工具酶是 ．過程②得到的B中含有標(biāo)記基目的作用是 ．

（3）圖中過程不涉及堿基互補配對的過程是 ，過程④使抗蟲基因插入植物體細胞染色體DNA，原因是 ．檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞DNA分子上可采用 ．

（4）過程④、⑤得到轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的原理是 ，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加 ．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個流水系統(tǒng)中，當(dāng)不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時，由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧．通過測定呼吸室進水口和出水口溶解氧和水流量，即可計算出某一溫度下魚的耗氧量．下圖是流水式魚類呼吸測量裝置，利用該裝置可以探究溫度對魚類呼吸速率的影響．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．本實驗設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫

B．實驗中要注意控制出水速度，以保證熱量交換充分

C．不同水溫條件，魚的種類及體重、實驗時間、出水速率等應(yīng)該相同

D．在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請回答：
（l）該動物種群的增長方式符合S型曲線．
（2）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受到破壞，應(yīng)該使該動物種群數(shù)量保持在圖中b點所代表的水平上．
（3）決定bc段數(shù)量變化的因素是出生率大于死亡率．
（4）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素有食物等資源減少、天敵增加．
（5）c點時種群的年齡組成特點是幼年個體很多，老年個體很少．

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