在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7㎏左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過(guò)程看出（　�。�
A、甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B、僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C、環(huán)境改變可引起可遺傳變異
D、甘藍(lán)在生殖過(guò)程中無(wú)基因重組發(fā)生
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．
解答： 解：變異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．甘藍(lán)引種到拉薩后，甘藍(lán)由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg左右．是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，不能遺傳，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了變異的類型，解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是
 
．
（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[
 
]
 
和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)．
（3）若B圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，則④的主要化學(xué)成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，去除該結(jié)構(gòu)，得到
 
．植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
 
．
（4）若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞，有氯霉素抗性，通過(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)，將無(wú)氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無(wú)限分裂．這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氯霉素抗性基因位于
 
（細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖①表示某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量的變化，圖②表示從細(xì)胞周期中的某個(gè)時(shí)刻取出若干個(gè)細(xì)胞，測(cè)定出的每個(gè)細(xì)胞的DNA含量．下列分析不正確的是（　　）
A、用適宜濃度的秋水仙素處理一段時(shí)間后，圖②丙組細(xì)胞數(shù)目將增加
B、該種細(xì)胞可能為某動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞
C、圖②丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍
D、圖②中乙組細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖①中細(xì)胞周期的S期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　�。�
①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁          ②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜  
③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁                 ④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜  
⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層     ⑥暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫
A、①②③B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

所有生命系統(tǒng)中的核心元素是（　�。�
A、OB、CC、HD、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、表達(dá)分別產(chǎn)生（　　）
A、RNA，DNA，多肽
B、RNA，RNA，蛋白質(zhì)
C、DNA，RNA，多肽
D、DNA，DNA，蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)敘述正確的是（　�。�
A、所有的生物只有依賴活細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)
B、一個(gè)細(xì)胞一定不能完成各種生命活動(dòng)
C、病毒可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)
D、所有的細(xì)胞都有DNA，但不一定有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系的分析，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)能進(jìn)行上述各種反應(yīng)
B、圖中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)是糖元
C、e過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳和水是在線粒體中進(jìn)行的
D、糖尿病病人a、b、c都會(huì)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的看法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的唯一場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳與代謝的控制中心
B、染色體與染色質(zhì)是相同物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種不同形態(tài)
C、染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成
D、核膜包括兩層單位膜，其上的核孔是大分子物質(zhì)出入核的通道

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