細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動.如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,請據(jù)圖分析,說法正確的是( 。
A、D過程叫做細(xì)胞分化,該過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H
C、F時期著絲粒分裂,實現(xiàn)染色體加倍
D、C過程的出現(xiàn),必須要經(jīng)過秋水仙素的處理,且處理時期應(yīng)為E時期
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:分析題圖:圖示是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,其中A為分裂間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,其中1為G2期,2為S期,3為G1期;B為分裂期,包括E前期、F中期、G后期和H末期.
解答: 解:A、D為細(xì)胞分化過程,細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),該過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯誤;
B、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程,因此一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H,B正確;
C、F表示中期,此時著絲點都排列在赤道板上,并沒有分裂,C錯誤;
D、C過程的出現(xiàn),不一定要經(jīng)過秋水仙素處理,也可通過低溫誘導(dǎo),D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖,考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母或數(shù)字代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料后,回答問題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時,采用哺乳動物或人的紅細(xì)胞作為實驗材料.將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到純凈的細(xì)胞膜(又稱血影).那么,如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?
 

有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個表面積的2倍.那么,據(jù)此現(xiàn)象能推出什么結(jié)論?
 

(2)關(guān)于細(xì)胞器的界定,目前有不同種意見,其中之一認(rèn)為:細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)膜與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)隔離的相對獨立的結(jié)構(gòu).根據(jù)這種界定,下列哪種結(jié)構(gòu)可以稱為細(xì)胞器
 

A.核糖體    B.中心體    C.細(xì)胞膜    D.細(xì)胞核
(3)如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填數(shù)字);圖中③的作用是
 
;圖中④的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為溫特實驗的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)引起的
B、溫特最早分離到生長素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸
C、胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長,體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性
D、如胚芽鞘b給予左側(cè)光照射,胚芽鞘將變向光源生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( 。
A、染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C、核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于運輸物質(zhì)的載體蛋白的敘述錯誤的是(  )
A、同一種載體可以運輸不同的物質(zhì)
B、運輸不同物質(zhì)的載體都是同一種蛋白質(zhì)
C、運輸不同物質(zhì)的載體種類和數(shù)量一般都不相同
D、適當(dāng)松土有利于載體對無機(jī)鹽離子的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生所需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是( 。
A、2,2,4
B、1,1,2
C、1,2,2
D、1,2,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列相關(guān)描述中正確的是(  )
A、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、該菌只有一種細(xì)胞器--核糖體
C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D、被李斯特氏菌感染的人體細(xì)胞經(jīng)效應(yīng)T細(xì)胞作用后的裂解死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( 。
A、酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
C、新鮮肝臟中的過氧化氫酶具有活性
D、高溫、過酸、過堿條件下酶的化學(xué)結(jié)構(gòu)都會遭到破壞而失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

判斷下列說法,正確的一項是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境的正常成分中含有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)
B、一個神經(jīng)元只可以與別的神經(jīng)元形成一個突觸
C、生長素濃度越高對植物生長的促進(jìn)作用越大
D、只要食物充足,社鼠的種群數(shù)量就能呈“J”型增長

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