Question

2．將耐堿性的單細(xì)胞藻類，放入盛有一定體積和濃度的碳酸氫鈉溶液中培養(yǎng) （如甲圖所示）．光照充足，每隔5分鐘收集一次甲數(shù)據(jù)繪制出乙圖曲線1，則乙圖曲線2是指改變甲圖中何種條件后氣體量的變化（　　）

• A． ①
• B． ②
• C． ③
• D． ②或③

Answer 1

分析 分析題圖：曲線2與曲線1相比，生成的氣體量改變，即化學(xué)反應(yīng)的平衡點已經(jīng)改變，這說明底物的量發(fā)生改變，而影響酶促反應(yīng)速率的因素（如溫度、pH、底物濃度和酶濃度）發(fā)生改變只能影響酶促反應(yīng)速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點．

解答 解：①碳酸氫鈉能為藻類光合作用提供原料（二氧化碳），改變碳酸氫鈉溶液的量會導(dǎo)致藻類光合作用速率發(fā)生改變，進而改變氣體的產(chǎn)生量，因而可能會出現(xiàn)曲線2，①正確；
②碳酸氫鈉能維持溶液中二氧化碳的量相對穩(wěn)定，由于藻類能通過光合作用產(chǎn)生氧氣，也能通過呼吸作用消耗氧氣，圖中產(chǎn)生的氣體是兩者的差值，因此改變藻類的量，會改氣體的產(chǎn)生量．
具體來說由于減少藻類的量時，二氧化碳濃度就相對較高，光合作用產(chǎn)生氧氣較多，最終氣體量虛線應(yīng)該高于實線；增加藻類的量時，最初幾分鐘光合作用產(chǎn)生氧氣較多，最初幾分鐘氣體量虛線應(yīng)該高于實線，不可能出現(xiàn)曲線2，②錯誤；
③溫度能影響酶的活性，改變溫度能改變酶活性，進而改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，③錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合曲線圖實驗裝置圖，考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，要求考生明確該實驗的因變量，明確曲線2的化學(xué)反應(yīng)平衡點已經(jīng)改變，緊扣該點答題．