2007年夏季，太湖藍(lán)藻泛濫成災(zāi)，引起社會關(guān)注，用高倍顯微鏡觀察藍(lán)藻和綠藻，可以發(fā)現(xiàn)兩者的不同是（    ）

A．藍(lán)藻是單細(xì)胞生物，綠藻是多細(xì)胞生物

B．藍(lán)藻細(xì)胞有核糖體而無葉綠體，綠藻細(xì)胞無核糖體而有葉綠體

C．某些藍(lán)藻能夠固氮，綠藻不能固氮

D．藍(lán)藻細(xì)胞無細(xì)胞核，綠藻細(xì)胞有葉綠體

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：藍(lán)藻為原核生物，綠藻為真核生物，都是單細(xì)胞生物，細(xì)胞器中都有核糖體，也都能固氮，二者雖然都能進(jìn)行光合作用，但是前者僅具藻藍(lán)素和葉綠素，無葉綠體，而后者有葉綠體。二者結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體。

考點：本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省鶴壁高中2010屆高三第一次壓軸卷 題型：簡答題

 2007年夏季，繼江蘇太湖和安徽巢湖之后，藍(lán)藻再次在污染本來就十分嚴(yán)重的云南滇池不可避免地爆發(fā)了，因為在幾次藍(lán)藻災(zāi)害中，我們都看到了“先污染、后治理”“邊治理、邊污染”所造成的嚴(yán)重惡果。大自然已向我們進(jìn)行報復(fù)，向我們發(fā)出強烈的警示。一方面，政府十多年投入47億元治污，另一方面，滇池周邊的工廠、村莊、農(nóng)田每天仍產(chǎn)生著大量污染源，污染速度遠(yuǎn)高于治理速度，造成滇池水體中的氮、磷濃度升高，造成水體富營養(yǎng)化，致使其從昔日的“高原明珠”變成了今日的“高原綠珠”。

(1)滇池藍(lán)藻爆發(fā)時湖面漂浮著一層綠膜，有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻。對此，可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有___________來判斷。

(2)迸人夏季氣溫偏高是滇池藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一，從本質(zhì)上看這是人為污染超過了滇池生態(tài)系統(tǒng)的___________，而溫度是通過影響細(xì)胞內(nèi)___________來影響藍(lán)藻的生長。

(3)為了防止滇池水源被污染，環(huán)保部門加強對滇池上游流域沿岸工廠的監(jiān)測，現(xiàn)懷疑某工廠是污染源之一，并對其排污口進(jìn)行了檢測。檢測員沿河每隔100m取水樣一次，共取9份并依次編號為①~⑨，已知⑤號水樣正對工廠排水口。檢驗員對所取水樣進(jìn)行了如下處理：Ⅰ.檢測水樣中的藍(lán)藻數(shù)量（A組）；Ⅱ.濾除水樣中全部藍(lán)藻后，每份水樣分為三等份，編號B、C、D，其中B、C組分別添加適量的N和P，D組不添加無機(jī)鹽。然后加人等量的藍(lán)藻，放置在陽光下若干天，再檢測水樣中藍(lán)藻量，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表（藍(lán)藻數(shù)量，單位：百萬細(xì)胞/mm3)。

水樣編號

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

A組（原始水樣）

0．2

0．3

0．3

1

10

10

7

7

6.5

B組（添加N）

1

1．5

2

2．5

20

19

18

17

18

C組（添加P）

8

9

9.5

10

11

9.5

7.5

7.5

7

D組（無添加）

0．2

0．2

0．3

1

10

9

7

7

6.5

請回答有關(guān)問題：

① 通過A組數(shù)據(jù)可以判斷該工廠是污染源，依據(jù)是______________________。

② 進(jìn)行B、C、D分組實驗的目的是探究工廠排出的污染物主要是N含量超標(biāo)還是P含量超標(biāo)，其中D組起_____________作用。從實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是____________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年夏季，太湖藍(lán)藻泛濫成災(zāi)，引起社會關(guān)注，用高倍鏡觀察藍(lán)藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁                 B．細(xì)胞膜                  C．細(xì)胞質(zhì)                 D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年夏季，太湖藍(lán)藻泛濫成災(zāi)，引起社會關(guān)注，用高倍鏡觀察藍(lán)藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁                 B．細(xì)胞膜                  C．細(xì)胞質(zhì)                 D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

7.  2007年夏季，太湖藍(lán)藻泛濫成災(zāi)，引起社會關(guān)注，用高倍鏡觀察藍(lán)藻和綠藻，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是                                           

A.  細(xì)胞壁     B.  細(xì)胞膜     C.  細(xì)胞質(zhì)      D.  核膜

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