如圖所示為取自同一洋蔥鱗片葉表面的三個(gè)細(xì)胞處于不同的生理狀態(tài),請(qǐng)回答:

(1)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系依次是
 
.(用“>”、“=”、“<”及字母表示).
(2)圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小關(guān)系是A
 
B.(用“>”、“=”、“<”填空)
(3)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力大小關(guān)系依次是
 
.(用“>”、“=”、“<”及字母表示)
(4)三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是
 

(5)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞形態(tài)的變化順序是
 
.(用“→”及字母表示)
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞的細(xì)胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài),說明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行質(zhì)壁分離或?qū)⒁M(jìn)行質(zhì)壁分離的復(fù)原;B細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,說明B細(xì)胞所處外界溶液的濃度小于或等于細(xì)胞液濃度;C細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,其中②是細(xì)胞壁,具有全透性,所以①處的物質(zhì)是外界溶液.
解答: 解:(1)由圖可知C細(xì)胞失去的水分最多,細(xì)胞液的濃度最大,其次是A,最后是B,所以各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小為:C>A>B.
(2)圖中A細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,B細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,說明A細(xì)胞所處的外界溶液濃度大于B細(xì)胞所處的外界溶液濃度,即A>B.
(3)圖中C細(xì)胞失去的水分最多,細(xì)胞液的濃度最大,因此細(xì)胞抵抗失水的能力最強(qiáng),其次是A細(xì)胞,最后是B細(xì)胞,所以圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力依次是C>A>B.
(4)三個(gè)細(xì)胞中,C細(xì)胞失水最多,最有可能因失水過多而死亡.
(5)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的B→A→C.
故答案為:
(1)C>A>B.
(2)大于 
(3)C>A>B
(4)C
(5)B→A→C
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透原理、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),此類試題,學(xué)生需要理解和掌握滲透原理才能準(zhǔn)確答題.解答本題的關(guān)鍵是審圖,要求考生能根據(jù)圖中細(xì)胞的狀態(tài),分析出內(nèi)外溶液濃度的高低,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、碳循環(huán)的主要形式是含碳有機(jī)物
B、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間
C、增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類,可增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D、生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的呼吸作用是溫室效應(yīng)的主要成因

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蛋白酶處理大腸桿菌核糖體,處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可以推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A、蛋白酶B、RNA聚合酶
C、rRNAD、mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)“ATP-ADP循環(huán)”的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、這一循環(huán)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自細(xì)胞呼吸
C、在這一循環(huán)中,伴隨著吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、這一循環(huán)保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的大致相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是( 。
①噬菌體     ②藍(lán)藻    ③大腸桿菌    ④草履蟲    ⑤番茄    ⑥衣藻.
A、除了①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上生物中,只⑤⑥兩種生物具有葉綠素,能進(jìn)行光合作用
C、①中只有一種核酸,其余具有DNA和RNA兩種核酸
D、除了④⑤之外,其他生物都無細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識(shí),回答下列問題:
(1)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與
 
進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,它主要包括血漿、組織液和淋巴,三者在成分和含量上最主要的差別在于血漿中含有較多的
 

(2)某奶牛場(chǎng)為提高產(chǎn)奶量,給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后,奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過多,使血液pH難以恢復(fù),其原因是
 
.pH低于正常值會(huì)引起酸中毒,為了避免這一問題,可以在飼料中添加起緩沖作用的物質(zhì).
(3)環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會(huì)導(dǎo)致奶牛機(jī)體內(nèi)某些激素水平的變化,從而使產(chǎn)奶量下降,在這個(gè)過程中機(jī)體的調(diào)節(jié)方式有
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某家族的遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( 。
A、甲病為常染色體隱性遺傳病
B、乙病為伴X染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同
D、Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝業(yè)中常用到“去除頂芽,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)”的方法,對(duì)這種方法理解合理的是(  )
①這種方法是對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)原理的應(yīng)用、谌コ斞恳簿褪侨コ酥仓旰铣缮L(zhǎng)素的部位、廴コ斞壳皞(cè)芽生長(zhǎng)緩慢的原因是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的濃度過高、苓@種方法說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn).
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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