用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡,分別與4個不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說法正確的是

A.a(chǎn)組合視野最暗

B.d組合可能觀察不到細(xì)胞

C.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少

D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時,應(yīng)先將裝片向左上方移動

B

【解析】

試題分析:物鏡鏡頭離載玻片越遠(yuǎn),說明物鏡放大倍數(shù)越小,視野越亮,所以a組合視野最亮,A項錯誤;物鏡放大倍數(shù)越大,觀察到的裝片中材料的范圍越小,圖2是圖1中a組合觀察到的視野,且物像偏向視野的右下方,d組合屬于高倍物鏡,觀察的范圍變小,很可能觀察不到細(xì)胞,B項正確;b組合比c組合物鏡鏡頭離載玻片遠(yuǎn),即b組合比c組合的物鏡放大倍數(shù)小,所以看到的細(xì)胞數(shù)更多,C項錯誤;顯微鏡下的物像成倒像,所以顯微鏡下移動裝片的原則是“偏哪往哪移”,圖2中的物像偏向右下方,應(yīng)向右下方移動裝片,才能將物像移到視野的中央,D項錯誤。

考點:本題考查顯微鏡的使用的相關(guān)知識,意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆廣東省揭陽市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)盛產(chǎn)于南方的苧麻是我國古代重要的纖維植物。苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點,至今仍受國內(nèi)外消費者青睞。下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請回答:

(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是 ,這些色素吸收光能的兩個用途是 。

(2)上圖表明,苧麻在 0C條件下,積累的有機(jī)物最多。在該溫度條件下,葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來自 。

(3)上圖表明,在200C條件下,苧麻的真正光合速率為 mg/小時·單位葉面積。

(4)上圖表明,光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶的最適溫度更高。

(5)為增加苧麻纖維的色彩,提高苧麻品質(zhì),科研人員利用基因工程對苧麻進(jìn)行了改良,其基本流程如下圖。請分析回答下列問題:

①為了獲取重組質(zhì)粒,要把切割后的質(zhì)粒與藍(lán)色色素基因B片段混合,并加入 酶。

②限制酶SmaⅠ只能識別CCCGGG序列,并在C與G之間將這段序列切開,則質(zhì)粒中含這種酶的切點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高。原因是 。

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,相關(guān)敘述正確的是

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的連接方式有關(guān)

B.基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

C.細(xì)胞間的信息交流均以蛋白質(zhì)作為信息分子

D.在免疫過程中起作用的蛋白質(zhì)不具有催化功能

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蠶的黃色繭Y對白色繭y是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因I對黃色出現(xiàn)的基因i是顯性。這兩對等位基因遵循基因的自由組合定律。回答下列問題:

(1)基因型為IiYy的蠶,所結(jié)繭的顏色為 。

(2)結(jié)黃色繭的蠶,基因型為 。

(3)“某蠶”與基因型為iiYY的個體交配,子代蠶均結(jié)白色繭,則“某蠶”的基因型為 ,所結(jié)繭的顏色為 。

(4)用雜合白色繭的蠶(IiYy)相互交配,子一代中白色繭對黃色繭的比例是 。子一代白色繭中,純合子占 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將c?Myc、Klf4、Sox2和Oct?3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子(一些多能遺傳基因)導(dǎo)入皮膚纖維母細(xì)胞,可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞。據(jù)圖分析,下列說法合理的是

A.?dāng)y帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞

B.當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后,可推測Oct?3/4基因不會表達(dá)

C.細(xì)胞凋亡是c?Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡

D.多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞衰老和癌變的敘述,正確的是

A.衰老細(xì)胞的各種酶的活性都降低

B.癌細(xì)胞的相對表面積變小,物質(zhì)交換能力更強

C.衰老細(xì)胞和癌變細(xì)胞的形態(tài)都可能發(fā)生改變

D.在個體發(fā)育中,細(xì)胞衰老和癌變都對機(jī)體有害

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A.①是核膜,由4層磷脂雙分子組成

B.②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C.③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細(xì)胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化

D.④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

慢跑和激烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,哪一種產(chǎn)生的能量更高。

A.慢跑 B.激烈奔跑

C.正的能量同樣高 D.無法判斷

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細(xì)胞的圖像。請據(jù)圖回答問題:

(1)甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu) (填序號)。

(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 (填序號);若圖甲細(xì)胞能合成生長激素,則該激素的合成部位是 (填序號)。

(3)若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低,而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是______ _____________________________。

(4)若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中 (選填A(yù)、B、C、D)所示的分裂現(xiàn)象。造血干細(xì)胞分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是 。

(5)據(jù)乙圖中D細(xì)胞所示的現(xiàn)象可知題中的生物性別為___________性。

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