生物體在產(chǎn)生后代過程中會(huì)產(chǎn)生一些新的類型,運(yùn)用不同生物學(xué)原理適當(dāng)?shù)倪x育,即可培育出各種符合人類需要的生物品種.下列關(guān)于育種的說法中正確的是( 。
A、雜交育種可通過改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)從而培育作物新品種
B、培育矮稈抗病小麥,可用雜交育種或單倍體育種的方法,二者相比前者簡(jiǎn)便后者快捷
C、多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素,其中后者得到的品種植株矮小且不育
D、純種高桿抗病植株,利用r射線照射可培育出矮桿抗病品種,特點(diǎn)是周期短,容易獲得
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
解答: 解:A、雜交育種原理為基因重組,不會(huì)改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、培育矮稈抗病小麥,可用雜交育種或單倍體育種的方法,二者相比雜交育種簡(jiǎn)便后者快捷,但育種時(shí)間較長(zhǎng),B正確;
C、多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素,其中后者得到的品種為二倍體,單倍體植株矮小且不育,C錯(cuò)誤;
D、純種高桿抗病植株,利用r射線照射可培育出矮桿抗病品種,屬于誘變育種,特點(diǎn)是變異是不定向的,突變頻率低,不容易獲得,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查育種相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)育種知識(shí)的識(shí)記和掌握程度,解題的關(guān)鍵是正確區(qū)分各種育種方法的原理及優(yōu)缺點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,醫(yī)生常給脫水的病人注射0.9%的生理鹽水.因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過多而脹破;在濃鹽水中會(huì)因失水過多而皺縮,因而失去輸送氧氣的功能.這說明( 。
A、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B、無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
C、紅細(xì)胞的特性造成的
D、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞內(nèi)部微結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、信號(hào)肽由分泌蛋白的mRNA分子中的信號(hào)密碼翻譯而來
B、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(sER)的作用包括脂類代謝、糖原分解及解毒作用
C、過氧化物酶體主要含有酸性水解酶,參與解毒與細(xì)胞的自噬
D、鬼筆環(huán)肽Phalloidin能夠有效地抑制微絲的解聚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,它的形成與核仁有關(guān)
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、細(xì)胞溶膠是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)常用的是固體培養(yǎng)基
B、可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型
C、利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
D、在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.下列分析正確的是( 。
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過程
B、該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C、植株A、B為二倍體,發(fā)育起點(diǎn)不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為受精卵
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是
 
,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
 

(2)圖1表示的生理過程是
 
,圖3表示的生理過程是
 

(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
,如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸
 
(都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì))受到影響,原因是
 

(4)圖1-3說明生物膜具有的功能有
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于可遺傳的變異的是(  )
A、人的白化病
B、由于水肥充足玉米長(zhǎng)得穗大粒足
C、曬太陽使皮膚曬黑
D、通過美容手術(shù)把單眼皮變成雙眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的缺刻翅是染色體部分缺失的結(jié)果,現(xiàn)有純種缺刻翅果蠅和純種正常翅果蠅若干只,科學(xué)家通過下列雜交實(shí)驗(yàn):①缺刻翅(♀)×正常翅(♂),②缺刻翅(♂)×正常翅(♀)判斷缺刻翅和正常翅的顯隱性關(guān)系,缺失的染色體是常染色體還是X染色體,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若①和②的后代均為缺刻翅,則可判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
B、若①和②的后代均為正常翅,則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
C、若①的后代和②的后代個(gè)體性狀不同,則缺失的染色體是X染色體
D、若①的后代和②的后代個(gè)體性狀相同,則缺失的染色體是常染色體

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