薩頓發(fā)現(xiàn)基因的行為與染色體的行為達到驚人的一致性,利用類比推理提出基因位于染色體上的假說,下列有關基因行為與染色體行為與薩頓假說不符的一項是(  )
  基因行為 染色體行為
A 在雜交過程中保持完整性和獨立性 在配子形成和受精過程中具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B 果蠅的白眼基因在雌雄果蠅中交叉遺傳 果蠅的X染色體在雌雄果蠅中交叉遺傳
C 在配子中只有成對基因中的一個 在配子中只有成對染色體中的一條
D 非等位基因在形成配子時自由組合 非同源染色體在在形成配子時自由組合
A、AB、BC、CD、D
考點:伴性遺傳
專題:
分析:薩頓假說推論:基因在染色體上,也就是說染色體是基因的載體.薩頓的假說利用了類比-推理的方法,因為他發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系.
解答: 解:薩頓假說依據(jù):基因和染色體存在著明顯的平行關系.
 (1)基因在雜交過程中保持完整性和獨立性.染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
 (2)體細胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有成單存在,同樣,也只有成對的染色體中的一條.
 (3)基因、染色體來源相同,均一個來自父方,一個來自母方.
 (4)減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.等位基因隨著同源染色體的分開而分離,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合.
故選:B.
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了薩頓關于基因在染色體上的假說依據(jù),考生識記并加以理解即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶
 
 
,②過程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有
 
.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和
 
技術,培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細胞,Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是
 
,⑤過程采用的技術
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞生理過程的描述,正確的是( 。
A、活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離
B、大腸桿菌因沒有線粒體,所以不進行有氧呼吸
C、人的紅細胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D、核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)細胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是( 。
A、細胞形態(tài)發(fā)生改變
B、細胞器數(shù)量的改變
C、細胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同
D、細胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細菌能合成一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖所示四種氨基酸,下列敘述正確的是( 。
A、一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子
B、合成該“毒性肽”所需能量來自核糖體和細胞溶膠
C、該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子
D、若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊“多利”的產(chǎn)生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創(chuàng)造、單克隆抗體的制備依次是下列哪項生物技術取得的成果( 。
①基因工程    ②細胞工程     ③生態(tài)工程    ④胚胎工程.
A、②①②②B、②①②③
C、②①④②D、②①①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家已能運用基因工程技術,讓羊合成并由乳腺分泌抗體,下列相關敘述中正確的是( 。
①該技術將導致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在克隆羊培育過程中,將雄羊的體細胞核移入雌羊的卵細胞中.產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是( 。
A、無性生殖.雄性激素
B、無性生殖.雌性激素
C、有性生殖.雄性激素
D、有性生殖.雌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關問題.
組別 實 驗 材 料 實 驗 試 劑 觀 察 記 錄
A 稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色反應
B 人的口腔上皮細胞 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 細胞染色情況
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D 蔗糖溶液 斐林試劑 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細胞的有絲分裂
F 芹菜幼苗 梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 幼苗平均株高
G 菠菜葉 無水乙醇、層析液 色素帶的數(shù)量與顏色
(1)A-G七組實驗中,
 
組實驗需要使用光學顯微鏡;換用高倍顯微鏡觀察時,應調(diào)節(jié)
 
,直至看清楚物像為止.
(2)B、E兩組實驗在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,B組實驗用鹽酸可改變
 
的通透性,加速染色劑進入細胞;E組實驗用鹽酸與酒精混合,對材料進行
 

(3)在B組實驗中觀察到
 
被染成了綠色.在D組實驗中,
 
(填“能”或“不能”)觀察到磚紅色沉淀.
(4)在G組實驗中,進行色素層析操作時,要注意不能讓
 
觸及層析液.
(5)下表是具有一定梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(幼苗起始平均株高相同,表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液).請分析:
組   別
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24
①該實驗的自變量是
 
;
②組①在該實驗中起
 
作用;
③該實驗結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長的影響具有兩重性.

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